第 2 课时 用联系的观点看问题学习目标核心素养1.识记整体和部分的含义、系统的含义和特征。2.理解整体与部分的关系、系统优化方法的要求。3.自觉树立整体观念，大局意识。1.政治认同：支持马克思主义的辩证联系观。2.科学精神：能用联系的观点客观分析学习生活中的个人与集体、社会的关系。一、坚持整体与部分的统一1．整体和部分的辩证关系(1)区别：①含义不同：整体是事物的□ 全局 或发展的□ 全过程 ，从数量上看它是□ 一 ；部分是事物的□ 局部 或发展的□ 各个阶段 ，从数量上看它是□ 多 。② 地位、作用和功能不同：整体居于□ 主导 地位，整体□ 统率 着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于□ 被支配 的地位，部分服从和服务于整体。(2)联系：二者是□ 相互联系 、密不可分的。① 整体是由部分构成的，□ 部分 的功能及其变化会影响整体的功能，□ 关键部分 的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。② 部分是□ 整体 中的部分，整体的功能、状态及其变化也会影响□ 部分 。2．方法论要求(1)我们应当树立□ 全局 观念，立足□ 整体 ，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的□最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。(2)同时必须重视□ 部分 的作用，用局部的发展推动整体的发展。二、掌握系统优化的方法1．系统的含义：系统是由□ 相互联系 和□ 相互作用 的诸要素构成的统一整体。2．系统的基本特征：□ 整体性 、□ 有序性 和内部结构的□ 优化趋向 。3．方法论意义(1)掌握系统优化的方法，要着眼于事物的□ 整体性 ，要注意遵循系统内部结构的□ 有 序性，要注重系统内部结构的□ 优化趋向 。(2)系统优化的方法要求我们用□ 综合 的思维方式来认识事物。要着眼于事物的□ 整体 ，从整体出发，把各个部分、各个要素联系起来考察，统筹考虑，优化组合。思考Ⅰ.“一着不慎、满盘皆输”说明了部分决定整体。对吗？提示：不对。“一着不慎、满盘皆输”是说部分影响整体，在一定条件下关键部分的功能及其变化对整体的功能起决定作用，并不是所有部分都能决定整体。在二者关系中，整体处于主导地位，统率着部分，部分处于被支配地位，服从和服务于整体，因而不能说部分决定整体。Ⅱ.整体的功能总是大于部分功能之和，这种观点对吗？提示：错误。只有当各部分以有序、合理、优化的结构形成整体时，整体的功能才会大于各个部分功...
