教学课题：《经济生活》第一课第一课时 揭开货币的神秘面纱 编写人： 编写日期： 年 月 日 审核人： 【学习目标】在记熟商品的含义和基本属性的基础上，能够准确判断出所给物品是否是商品在记住货币的含义、本质和基本职能的前提下，能够根据背景材料准确判断出货币执行了何种职能
了解纸币的产生，掌握纸币的基本含义，明确纸币的发行不能随心所欲
能分析纸币发行过量的危害
【导学菜单】——我来预习（带着下列问题，自主阅读课本，解决下列问题，试着快速记忆）（一）、货币的本质1、什么是商品
商品的基本属性是什么
2、货币的产生经历了那几个阶段
3、货币的本质是什么
货币与一般等价物最大区别是什么
（二）、货币的基本职能1、货币的职能是什么
货币的职能有哪些
基本职能是什么
2、什么是价值尺度
货币的基本单位是什么
3、什么叫价格
价值和价格有什么关系
4、什么是流通手段
什么是商品流通
二者区别何在
商品流通公式是什么
5、什么是纸币
纸币的优点有哪些
6、纸币发行量是不是越多越好
（货币发行规律）【困惑扫描】——我来质疑 （自主学习中遇到的问题，提交小组讨论解决，仍不能达成共识，组间或全班讨论解决）【感悟平台】——我来探究 （在熟悉问题自己思考的基础上，发挥小组集体智慧，共研共究，交流展示）1、埋藏在地下的石油资源 待开发的原始森林 自家地里种的供自家食用蔬菜 母亲给子女织的毛衣 送给同学的生日礼物 商店里待售的钢笔 商店里变质的面包 手机彩铃 试着判断上述物品哪些是商品
简要归纳判断商品的依据
2、小李工作后第一个月拿到工资后，想给母亲买一份礼物，在商店里看到一件标价为 350 元的毛衣，经过讨价还价，小李最终以 280 元的买到
案例中的货币分别体现了货币的什么职能
知道它们在执行该职能时的特点吗
【建立网络】——我来归纳 （在回顾本课知识的基础上，自主构建本课时的主干知识框架，形式多
