12.3 价值的创造与实现明确目标（一）学习目标 1.知识目标：全面理解在劳动和奉献中创造人生价值，以及实现人生价值需具备的主客观因素。2. 能力目标：通过本课学习，正确处理个人与社会的关系，努力增强个人综合素质，形成劳动和奉献的意识。3.情感、态度价值观目标:通过实现人生价值的主观条件的教学，让学生走出自我，勇于向命运挑战，铸就人生辉煌。（二）学习重难点:历史唯物主义：如何实现人生价值（途径） 、 个人与社会相统一原理（三）学法指导：合作讨论、点拨归纳二、课前预习案（一）教材助读1、劳动着的人是幸福的在这里主要阐释了为什么劳动着的人是幸福的，共讲两点：（1）人只有在__________中，才能创造价值。（2）劳动是人的__________。在社会主义社会，__________是创造人类美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。2、努力奉献的人是幸福的——课本主要是从正反两个方面来讲的积极投身于___________________，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的___________。3、在个人与社会的统一中实现价值——是从价值实现的客观角度来看的 实现人生价值的客观条件：（1）、实现人生价值的基础——社会提供的_______________。人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由社会提供的。人的价值只能在________中实现。（2）、正确认识和追求人的个性发展.（个性发展与社会发展的统一）① 只有正确处理_________与集体、________与社会的关系，才能在______________中实现自己的价值。② 强调在与社会的统一中实现个人的价值，并不否认追求人的_____________。人的个性表现于对他人、对社会的独特的贡献方式。4、在砥砺自我中走向成功——是从价值实现的主观角度来看的实现人生价值的主观条件：（1）、实现人生价值，需要充分发挥___________________，需要_______________、自强不息的精神。（2）、实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高________________。①人生价值的实现过程是个人在认识和实践活动中_________自己能力的过程。②个人素质，主要包括______________素质、道德素质、_____________素质、心理素质和身体素质等方面的内容。（3）、实现人生价值，需要有坚定的__________信念，需要正确____________的指引。（二）预习自测辨析：努力追求个人的利益，不做违法的事情，我就实现了人生的价值“我的疑问”（请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决） 三、课堂探究案 合作探究一春...
