《文化生活》 第四课 第一框 传统文化的继承班级_________ 姓名_________ 【学习目标】1、了解传统文化的特点和影响2、说明对待传统文化的正确态度【课前预习】1、尝试完成学案中的填空及相关思考题2、把你的疑问写下来【学习过程】情境导入:我国传统中秋佳节的盛行始于北宋太宗年间,其主题是“花好月圆人长寿”,从那时起,中秋节合家团圆,月亮升起时,献月饼、瓜果以祭月的习俗延续至今。除传统习俗外,你还知道哪些传统文化的继承?一、传统文化的继承1、传统文化的特点及其影响(1)传统文化的含义_____________________________________________________________________________(2)传统文化的特点①____________ ②________________ ③______________________A.传统文化具有继承性。表现:① _______________的继承 ②________________的继承③________________的继承 ④________________的继承情境一:十一届全运会的吉祥物是“泰山童子”,其耳如泰山云朵,象征着吉祥,竖起的大拇指象征着拼搏,它以充满文化和动人传说的泰山为基础,并结合国泰民安的吉祥寓意创作而成。“泰山童子”的身上体现了传统文化的哪些特点?对我们有什么启示?B.传统文化具有相对稳定性。传统文化在世代相传中保留着基本特征,同时,它的具体内涵又能够因时而变,有些传统文化在当今社会被赋予新的内涵。C. 传统文化具有鲜明的民族性 。各民族的传统文化存在差异,表现出鲜明的民族特点。各民族传统文化存在差别,是因为在其形成和发展过程中,受到自然环境、经济方式、社会状况、文化特点等因素的影响而造成的。一个民族的传统文化,对形成本民族的性格、心理、道德等特征方面,起着重要作用,是维系本民族生存和发展的______________。(3)、传统文化的影响:传统文化的影响作用是双重的,传统文化的相应内容如果能________社会生活的变迁,不断满足人们日益增长的___________,就能对社会与人的发展起积极作用。反之,如果___________,传统文化也会阻碍社会进步、妨碍人的发展,起消极作用。情景二:“孝”是中华民族传统道德的重要组成部分。一方面,它包含了尊老、爱幼、敬老、养老的思想,是中华民族家庭和睦和社会稳定的重要原因,另一方面,它又包含了封建家长制的观念和作风,使人易屈从而丧失独立人格,造成家庭关系和社会关系的不平等。在我们今天的生活中,应该如何认识和对待“孝”?二、对待传统文化的正确态度 正确态度:_____...