题目：浅谈如何加强中学生品德修养的教育 内容提要： 一、抓好课堂德育教育，融德育教育于课外活动。 二、创建良好班集体，优化品德、修养的环境。 三、培养纪律观念，发展学生道德评价能力。 四、加强师德教育，身教重于言教。浅谈如何加强中学生品德修养的教育（2009 年 9 月 6 日） 中学生的思想道德素质，直接关系到社会主义精神文明的建设，在建设社会主义市场经济的新形势下，搞好中学生道德品质修养，培养学生具有道德评价和自我教育能力尤为重要。那么，作为学校，加强中学生品德修养教育应从哪几个方面入手呢？ 一、抓好课堂德育教育，融德育教育于课外活动。 课堂教学不仅是向学生传授知识的重要形式，也是德育教育的重要阵地。学校可以通过政治课比较系统地向学生传授共产主义道德和政治基本理论，使学生了解社会主义公民应尊守的行为准则。除政治教学外，其他各科教师都应结合教材内容把德育渗透到教学中去，而且在运用各种教学方法时有意识的使学生受到多方面的教育，培养他们优良的道德品质。除此以外，学校、班级在课外活动和课余时间进行品德修养教育也必须重视起来，实际上，学生不良的道德品质在 很大程度上是在这些非课堂的时间里逐渐养成的。学校在这段时间里可以组织各种有益 的活动，如读书活动、创作活动、调查活动等，激发学生有益的兴趣，从而在时间上杜绝不道德品质形成的机会。学校还可以每周一次对学生进行品德教育的计划集会，每次一个专题，有目的、有计划地给学生施加有益的影响。 二、创建良好班集体，优化品德修养的环境。 我们知道，有个‘‘孟母三迁”的故事，它充分说明了环境对人的影响是多么重要。对于在校学生来说，其大部分时间是在班集体中 度过的。良好的班集体必定能促进集体成员良好品德和良好行为习惯的养成。因此，教师特别是班主任首先要面向班集体，教育班集体，然后老师与班集体共同去影响每个学生，使班集体不仅是教育的客体，而且成为教育的主体。例如，学校、班级可开展各方面的评比活动，在教师的正确引导下，大部分学生都会为了班级荣誉而规范自己的行为。天长日久，学生便养成了良好的行为习惯。这样，在对班集体优化的同时也便促进了学生品德修养的健康发展。 三、培养纪律观念，发展学生道德评价能力。 处于初中阶段的青少年，道德观念正在形成过程中，还不成熟，不稳定，看问题 易决对、易偏激，常有错误 和糊涂观念。所以制定一些行为规范并进行奖励和惩罚，能...
