1.电荷学习目标：1.[物理观念]初步形成电荷的概念，理解电荷守恒定律。 2.[科学思维]明确不同的起电方式及不同起电方式的实质。 3.[科学探究]通过观察静电感应现象体会静电感应的实质。 4.[科学态度与责任]养成观察、比较、归纳分析的良好习惯。阅读本节教材，回答第 2 页“问题”，并梳理必要知识点。教材 P2问题提示：原子核对核外电子的束缚能力有差异造成的。一、电荷1．两种电荷：自然界只存在两种电荷，正电荷和负电荷。2．电荷量：电荷的多少，常用 Q 或 q 表示，国际单位制单位是库仑，简称库，符号是C。3．原子的组成原子由原子核和核外电子组成，原子核由带正电的质子和不带电的中子组成，核外电子带负电。通常原子内正、负电荷的数量相同，故整个原子对外界表现为电中性。4．自由电子和离子金属中原子的最外层电子往往会脱离原子核的束缚而在金属中自由运动，这种电子叫作自由电子，失去自由电子的原子便成为带正电的离子。5．摩擦起电两个物体相互摩擦时，电子从一个物体转移到另一个物体，原来呈电中性的物体由于得到电子而带负电，失去电子的物体则带正电。二、静电感应1．静电感应：当一个带电体靠近导体时，由于电荷间相互吸引或排斥，导体中的自由电荷便会趋向或远离带电体，使导体靠近带电体的一端带异种电荷，远离带电体的一端带同种电荷的现象。2．感应起电：利用静电感应使金属导体带电的过程。三、电荷守恒定律的两种表述1．电荷既不会创生，也不会消灭，它只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分；在转移过程中，电荷的总量保持不变。2．一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和保持不变。四、元电荷1．定义：实验发现的最小电荷量就是电子所带的电荷量，这个最小的电荷量叫作元电荷，用符号 e 表示。2．所有带电体的电荷量都是 e 的整数倍，电荷量是不能连续变化的物理量。3．元电荷的大小：e＝1.602 176 634×10－19 C 在计算中通常取 e＝1.60×10 － 19 _C。4．电子的比荷：电子的电荷量 e 与电子的质量 me之比。其值＝1.76×1011 C/kg。1．思考判断(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)两个正电荷之间的作用力互为斥力，两个负电荷之间的作用力为引力。(×)(2)摩擦起电的过程就是创造电荷的过程。(×)(3)电荷守恒定律是自然界中最基本的守恒定律之一。(√)(4)元电荷就是质子或电子。(×)2．保护知识产权，抵制盗版是我们每个公民的责任与义务，盗版书籍影响...
