相互作用【教学目标】1、认识物体受力分析的一般顺序；2、初步掌握物体受力分析的一般方法； 3、体会用平行四边形定则和三角形定则进行矢量运算【重点、难点分析】【学习重点】 1、 正确画出物体受力图；2、能运用数学知识进行相关力的计算【学习难点】 1、体会用平行四边形定则和三角形定则进行矢量运算．2、能运用数学知识进行相关力的计算【自主学习】受力分析的步骤:（认真阅读，体会）1、确定研究对象 ：分析的是研究对象的受力情况。所以分析出的各力的受力物体必须是研究对象受到的力。画受力图时，可以用一个点表示物体。 物体受到的各力一般画到同一点。 2、受力分析的顺序（只分析性质力，不分析效果力）按先找已知力，再找重力，再找接触力（弹力，摩擦力）（以上三种力要根据力产生的原因、条件、特点进行分析） 3、画出研究对象所受各力的示意图４．注意事项（１）不能总认为物体在运动方向上一定受到力的作用。即在画力时要明确该力的施力物体是哪一个。（２）受力分析是分析物体受到的力，不能把研究对象对外界物体施加的力也画在受力图上。（３）判断弹力的有无可假设把外界物体移走，通过物体的运动状态是否变化来判断接触面处有没有弹力。判断静摩擦力的有无及方向可假设接触面光滑，通过物体是否发生相对运动和相对运动的方向来判断静摩擦力的有无和方向。【合作探究】一、在水平面上物体受力情况基础准备 1、试画出 A 的受力示意图基础准备 2、三物块均静止。求：A，B，C 所受摩擦力的大小和方向。例题 3、如图所示，重 50N 的物体在与水平方向成 370角的拉力作用下在水平地面上保持静止，F=30N。试求物体所受的支持力和摩擦力。（cos370=0.8,sin370=0.6）应用训练 4、如图所示，某装卸工人推着质量为 m 的木箱在水平地面上匀速运动，已知木箱与地面间的动摩擦因数为 μ，该工人推力与水平面间夹角为 α，求工人推力的大小。（重力加速度取 g）370FAB（ A 静止）αABC（ A 、 B 一起匀速向右运动）二、在斜面上的物体受力情况基础准备 5、试画出 A 的受力示意图例题 6、如图所示，放在长木板上的木块质量为 m，当木板与水平方向夹角为 α 时，木块静止在长木板上。（1）求此时木块所受的弹力和摩擦力各多大？（2）当把木块的倾角增大到 θ（θ>α）时，木块刚好沿长木板匀速下滑，求木块和木板之间的动摩擦因数为多大？做一做：7、在倾角的斜面上有一块竖直放置的挡板，在挡板和斜面之间...
