t/sv0Ov/(m·s-1)t/svOv/(m·s-1)2.2 《匀变速直线运动的速度与时间的关系》教案一、学习目标1．知识与技能：(1)知道匀速直线运动的 υ－t 图象。 (2)知道匀变速直线运动的 υ－t 图象,概念和特点。(3)掌握匀变速直线运动的速度与时间关系的公式 v = v0 + at,并会应用它进行计算。2．过程与方法：(1)让学生初步了解探究学习的方法.(2)培养学生的逻辑推理能力,数形结合的能力,应用数学知识的解决物理问题的能力。3．情感态度与价值观：(1)培养学生基本的科学素养。(2)培养学生应用物理知识解决实际问题的能力。二、学习重点、难点1．学习重点及其教学策略：重点：(1) 匀变速直线运动的 υ－t 图象,概念和特点。(2) 匀变速直线运动的速度与时间关系的公式 v = v0 + at,并会应用它进行计算。教学策略：通过思考讨论和实例分析来加深理解。2．学习难点及其教学策略：难点：应用 υ－t 图象推导出匀变速直线运动的速度与时间关系的公式= v0 + at。学习策略：让学生充分思考，通过理论推导或数形结合两种途径得出速度与时间的关系式，有利于培养学生的扩散散性思维。复习引入：回顾上节课所做实验：探究小车速度随时间变化的规律实验联系 v-t 图像得出小车速度随时间均匀增加的结论从而引出本节课对匀加速直线运动的研究。新课教学：一 匀速直线运动 v-t 图像：一条平行于 t 轴的直线 速度 v ：大小、方向均不变 加速度 a: a=0二 匀变速直线运动 v-t 图像：一条倾斜的直线 分类：匀加速 匀减速 图像理解：vo ：图线与纵轴交点 a ： 图线斜率 k三 速度与时间的关系式所以从图像上理解：例 1、汽车以 40km/h 的速度匀速行驶，现以 0.6m/s2 的加速度加速，10s 末的速度能达到多少？加速以后多长时间汽车速度达到 80km/h？例 2、某汽车在某路面紧急刹车时，加速度的大小是 6m/s2,如果必须在 2s 内停下来，汽车的行驶速度最高不能超过多少？练习：汽车在平直公路上以 10m/s 的速度做匀速直线运动，发现前面有情况而刹车，获得的加速度大小是 2m/s2，则（1）汽车停下来的时间___________s（2）在 3s 末的速度是________________m/s；（3）在 8 s 末的速度是________________m/s。如图所示为一物体做匀变速直线运动的 v-t 图象，试分析物体的速度与加速度的变化特点。小结：本节课我们通过分析 v-t 图象得出了匀变速直线运动的概念。并从图象和公式两个方面探究了匀变速直线运动的速...
