第二章 匀变速直线运动的探究第二节 匀变速直线运动的速度与时间的关系（2）教学目标 一、知识目标： 掌握匀变速直线运动的速度与时间的关系式，会推导，能进行有关计算。二、能力目标： 引导学生通过研究发现匀变速直线运动的速度与时间的关系。三、德育目标学生通过自己做实验并发现规律，激发学生探索规律的兴趣。体验同一物理规律的不同描述方法，培养科学价值观。将所学知识与实际生活相联系，增加学生学习的动力和欲望。教学重点匀变速直线运动的速度与时间的关系式及应用。教学难点掌握匀变速直线运动的速度与时间的关系式并会运用。教学方法启发式教学教学用具多媒体课件课时安排2 课时教学过程一、导入新课 上节课我们学习了根据速度时间图象大体上研究了匀变速直线运动，这节课我们来学习怎样来用速度与时间的关系解决问题。二、新课教学：（一）速度与时间的关系师：除了图像外，我们还可以用公式表示物体运动的速度与时间的关系。从运动开始（这时 t=0）到时刻 t，时间的变化量△t=t-0,速度的变化量△v=v-v0,因为加速度 a=△v /△t 是一个恒量，所以 a=△v /△t=v-v0/t-0解出速度 v, 得到 v=v0+at这就是匀变速直线运动的速度与时间的关系式。师：想一想，at 在数值上等于什么？生：a 在数值上等于单位时间内速度的变化量，再乘以 t 就是 0—t 时间内速度的变化量。生：at 再加上 vo就是 t 时刻的速度了。师：我们还可以从图象上进一步加深对公式的理解。用心 爱心 专心例题 1（投影）汽车以 40km/h 的速度行驶，现以 0.6m/s2的加速度加速，10s 后速度能达到多少？教师引导学生明确已知量、待求量，确定研究对象和研究过程学生自主解题师：投影出示规范步骤解：初速度 vo=40km/h=11m/s，加速度 a=0.6m/s2，时间 t=10s，10s 后的速度为 v=v0+at =11m/s+0.6m/s2×10s =17m/s =62km/h例题 2（投影）汽车以 36km/h 的速度匀速行驶，若汽车以 0.6m/s2的加速度刹车，则 10s 和 20s后的速度减为多少？教师指导学生用速度公式建立方程解题，代入数据，计算结果。教师巡视查看学生自己做的情况，投影出示典型的样例并加以点评。有的同学把 a=0.6m/s2代入公式 v=vo+at，求出 v10=16m/s v20=22 m/s师：这种做对吗？生：汽车在刹车，使减速运动，所以加速度应代负值，即 a=﹣0.6 m/s2。有的同学把 a=﹣0.6m/s2代入公式 v=vo+at，求出 v10=4m/s v20=﹣2 m/s师：这样做对吗？生：对，我...
