单元导读中华传统文化经典研习本单元课文属“中华传统文化经典研习”新课标学习任务群，旨在引导学生通过阅读中华传统文化经典作品，积累文言阅读经验，增进对中华优秀传统文化的理解，提升对中华民族文化的认同感、自豪感，增强文化自信
阅读文言文，不仅可以提高我们的语言素养，还可以丰富我们的精神世界
语言随着时代的变迁，形成较大的古今差异，给我们带来了阅读的困难
但只要潜心其中，由流溯源，就一定能觅得学习文言文的津梁，汲取古代经典的智慧
针对本单元课文，我们可以按照新课标学习任务群“中华传统文化经典研习”的要求，建议采用以下学法：1．多诵读，多思科，多品味，体会文章的感情基调
2．联系时代背景，知人论世，辩证思考，领悟文章主旨
3．熟知塑造人物的各类方法，从方法入手分析、理解文中的人物形象
4．了解文体特征，洞悉详略取舍的方法
《烛之武退秦师》在那关乎国家生死存亡的时刻，一个老迈而又佝偻的背脊缓缓站直，苍老而满是坚毅的脸庞以不容任何质疑的神态打动了郑国人
他，烛之武，用他充满智慧的头脑化解了一场突降的齐天大祸
烛之武，就是这样一个充满了神奇色彩的人物
为了拯救危难的国家，他，一个年已七十的老人，半夜行动，直入敌营；分析国家利益，陈说利害得失；瓦解秦晋联盟，解除郑国的危亡
他有胆有识，他机智聪明，他有谋善断，他能言善辩
烛之武为什么这样做
一句话，祖国的利益高于一切
——正所谓“国家兴亡，匹夫有责”
《谏太宗十思疏》讽谏帝王，是冒险的事情
批“龙鳞”，逆“圣听”，需要大智与大勇
多少忠臣义士，忠心耿耿，尽忠进谏，结果呢，有的被挖心，有的被放逐
比干、屈原悲惨的故事，千古流传
但是，唐代著名谏官魏徵进谏唐太宗，却大多被采纳，不但没有招来杀身之祸，还经常得到唐太宗的表扬
写了《谏太宗十思疏》上奏后，唐太宗非常赞赏，亲手写诏书嘉许魏徵，并放置案头，以资警惕
魏徵直言敢谏的可贵品格和辅国治世的深刻
