散文部分第一单元 那一串记忆的珍珠单元风向标时间静静地流淌，带走了一个个黑夜和黎明，忘不了的依然是那些“鲜活的面容”。一切现实终将成为历史，历史也将烟消云散，唯有文学作品可以将已经发生的种种情景记录下来，像一串串凝聚着宝贵记忆的珍珠一样，供人们回味。本单元选编的三篇散文都是描写地域风光的作品，把自然景物和人文景象集于篇中，把珍贵的历史和现实情景展现在读者面前。学习时要体会这些回忆中蕴涵的作者的情愫，体会作品中特定的生活细节和特定的场景，尝试回忆性叙事散文的写作。课标定位知识和能力掌握课文中重要的词语，识记有关文学常识，把握作者的创作特色。过程和方法理出文章的叙事线索，依据事件的发展，把握人物性格，归纳概括文章的中心。情感态度和价值观细读课文，体会作者的思想情感。学习建议1．抓结构线索，把握选材。散文具有“形散而神聚”的特点，“形散”主要体现在选材上，选材广泛，不受时间与空间的限制 。在一篇散文中，文章的材料总是有一条线索贯穿始终，阅读散文把握了线索，就把握了材料的组合点，也利于理清作者的行文思路。2．分析语言特色。文学是语言的艺术，散文的语言具有形象化、情味性的特征。语言是作家心灵的窗户，通过语言分析能把握作家的情感。3．体会文章的情感。面对一篇散文，首先要考虑的就是要正确领会作者在文章中渗透的情感，认真体察作者热爱什么，憎恶什么；歌颂什么，批判什么；景仰什么，鄙视什么……动人的北平有这样一个地方，夏天有槐花，秋天里胡同口有烤白薯的香气，还有初冬时悬挂在树梢上的红红的日头，依稀可听见小贩的叫卖声、风车的嗡嗡声、茶馆的说书声……代表着中华文明，象征着中华民族的性格，它像一个魁梧的老人，又像一株古木老树，这就是林语堂笔下的北平。学习本文，欣赏大师笔下的北平独特的“性格”和“动人”之处，体会新与旧、雅与俗相杂的表达方式，感受林语堂优雅的情怀和对北平的深厚感情。林语堂（1895—1976），福建龙溪人。中国现代著名学者、文学家、语言学家。提倡“以自我为中心，以闲适为格调”的小品文。著有《剪拂集》《生活的艺术》等。1．注字音加点字读音加点字读音木屐珐琅老妪墙垣媲美街衢堂倌诙谐轴中轴铺铺号压轴铺张杉杉树佣女佣杉篙佣金2.写汉字词语易错字词语易错字宽 yú 百尺和 ǎi晓 yù暮 ǎiyú 树lán 褛shū 送门 kǎn3.解词义媲美：两者之间美的、好的程度差不多；两者比美。堂倌：旧称酒楼、餐馆、茶肆...
