四川省岳池县第一中学高中语文 第 7 课 纪念刘和珍君第 3 课时导学案 新人教版必修 1 学习小目标1、阅读分析课文四——七节内容。2、品味语言，理解关键语句的含义，体会作者的思想感情。学习重点把握分析课文内容学习难点品味语言，理解关键语句的含义，体会作者的思想感情。自主学习1、以下说法是否正确，在正确的后面划“√”，错误的后边划“×”。 ① 复杂记叙文常常要用线索把材料贯穿起来，线索可以是中心事件，可以是人物，也可以是感情。《纪念刘和珍君》一文的线索是作者悲愤的情感。（ ） ②《纪念刘和珍君》中作者反复描写了刘和珍的外貌，用来突出她对敌人“总该有些桀骜锋利”的性格特点。（ ） ③ 本文将记叙、议论、抒情极好地结合在了一起，叙述中饱含了强烈的爱憎，议论的观点又极为鲜明。（ ） ④ 文章开头的“中华民国十五年三月二十五日”只是用来点明开追悼会的时间。 （ ） ⑤ 刘和珍是鲁迅的学生，她与杨德群等爱国青年在“三·一八”惨案中被国民党政府屠杀。（× ） ⑥ 程君“正告”鲁迅先生：“先生还是写一点罢；刘和珍生前就很爱看先生的文章。”所以鲁迅才写下了《纪念刘和珍君》一文。（ ） ⑦ 作品痛斥了反动政府的屠杀罪行，揭露了所谓学者文人的卑鄙无耻，表达了对死难烈士的崇高敬意。（ ） ⑧“三·一八”惨案后，那些害怕反动势力，苟且偷生的人，将会被血的事实惊醒，逐渐看到革命的希望，而那些真正的革命者，将更加勇敢地投入到斗争中去。（ ） 2、默写。①真的猛士， ， 。 ？然而造化又常常为庸人设计， ， ，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。 ，又给人暂得偷生，维持着这似人非人的世界。我不知道这样的世界何时是一个尽头！② 惨象， ；流言， 。我还有什么话可说呢？ 。沉默呵，沉默呵！ ， 。 我的疑问请将你预习中未能解决的问题和有疑虑的问题写下来，待课堂上与老师和同学探究解决。课内探究质疑探究1、集体阅读第四、五两部分。1（1）分析第四节，分别找出其中叙事、议论、抒情的句子，看看三者是如何和谐统一、达到浑然一体的境界的？（2）当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。这句话应怎样理解？2、讨论分析课文第六、七两部分（1）第六部分用“煤”作比喻有什么作用？引用陶潜的诗应怎样理解？ （2...
