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高中语文 第二单元 写作导学 直面挫折 学习描写学案 新人教版必修2-新人教版高中必修2语文学案

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写作导学 直面挫折 学习描写训练目标 1.直面挫折,增强信心。2.明确描写的含义,掌握描写的方法。3.认识到描写的重要作用,学会使用描写来增强文章的感染力。作文题呈现:总有一个去处令我们难忘,总有一个景致令我们敬仰。把你认为令人难忘的、令人心旷神怡的去处记下来,让我们一起分享!山环水绕的美景固然诱人,但山的博大、水的灵性还会有另外的解读方式,比如面对困难和荣誉,面对误解和理解,面对挫折和成功……对此你有什么思考?请以自己的思考和感悟,写一篇关于山和水的故事,立意自定,文体自选,题目自拟,不少于 800 字。佳作赏读山水的挫折山之仁,在于涵纳了苍天古木,也收容了遍野小草;孕育了豺狼的凶吼,也滋护了弱小的悲啸;或者环抱双手,让流水变成湖泊;或者裂开身躯,让瀑布倒挂前川。 (1)山谦卑地静立着,缄默地忍受着时间的风沙辗转的痛苦和人类的恣意给他的挫折。(2)(1)句式整齐,富有张力。(2)点题。水的流动,却更像是智慧的追求,个性并且张扬,流动便是它唯一的宿命。他并不会思索着怎样直面挡路的顽石,而是轻柔地绕开,只让几缕青苔去教会顽石流水的意义。 (3)他也从不化解,任由飘零的树叶、人类的污秽随着水流逝去,却从不允许它们在水面上发芽,只让无尽的孤独告诉它们水流的意义。在水的心中,无彼无此,遇曲遇直,一颗痛苦的小石子,就会换来水的澎湃。(3)拟人手法的运用使文字活泼生姿。山和水并行着,让灵魂在岁月的风沙中磨炼、轮回、遭遇。“你为何要一直流动呢?”山问,“难道万顷良田不值得你孕育?(4)难道万千挫折不值得你面对?难道万种痛苦不值得你化解?”水没有回答,只是依然把痛苦放大,卷起千层浪,淹没村庄,狰狞得张扬。(4)“灵魂”这一“虚”的问题,由“万顷良田”这个实的载体来表现。“我何尝不想面对挫折,我何尝不想化解痛苦!”水说,“只是我必须汇入海洋,必须放大这痛苦,在无尽的流动消逝中教会人们,用幻灭的海洋告诫人们:必须谦卑地做人。” (5)山没有回答,只是打开了怀抱,让人们躲进怀中,让水在山脚下盘旋,让果实在树上生长,让人们得以生存。(6)(5)富有隐喻的语言耐人思考。(6)详略结合。“有多少幻灭的海洋,便有多少山的希望,”山说,“我要面对挫折化解痛苦,给人们家园,忍受一切的风霜。”山静立着,水流动着。水,却史无前例地凌乱,两岸的风景,只是浪花翻起时的告别,水里的鱼儿,只是转身的一个再见。(7)在水里,一切都走向终结,一切痛苦,都显得...

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