《登高》课题：《登高》（二） 使用人：_________________日期：______________ 学习目标：1、了解相关文学常识；2、掌握由诗歌意象品味诗歌意境的技巧；3、赏析情景交融、气象宏伟的艺术特点，感受诗人深沉的苦痛和忧思
学习重难点：1、了解相关文学常识；2、掌握由诗歌意象品味诗歌意境的技巧；3、赏析情景交融、气象宏伟的艺术特点，感受诗人深沉的苦痛和忧思
学习过程 学生活动部分 学生笔记 一、朗读诗歌 二、研读鉴赏 1、除了秋景之悲外，诗人的悲还体现在哪里
明确： 2、诗人的境遇之悲具体体现在哪里
明确： 3、如何理解尾联中的“艰难”一词
（联系课文注解） 明确： 三、艺术技巧 请赏析本诗的艺术手法：运用了什么写景手法和抒情手法
四、迁移延伸 提高能力 导引：秋是一个丰富的季节，秋是一个多愁的季节，秋也是一个充满想象的季节，古往今来的文人墨客写下了许许多多伤秋、感秋或赞秋的诗文，以此来表达他们对秋的感悟与理解
在大量“悲秋”诗词中，有三种情怀较为突出： 1、抒发离别之苦，思念之情
满目苍凉的秋色常常勾起游子思乡的情思，秋天所特有的几个节日，如七夕、中秋、重阳等，更容易引人伤感
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲
” 学生活动部分 学生笔记 装订线 （王维《九月九日忆山东兄弟》） “戍鼓断人行，秋边一雁声
露从今夜白，月是故乡明
”（杜甫《月夜忆舍弟》） “中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花
今夜月明人尽望，不知秋思在谁家
”（王建《十五夜望月寄杜郎中》） “但愿人长久，千里共蝉娟
”（苏东坡《水调歌头•明月几时有》） 此外，古典诗词中常用来表达思乡之情离别之苦的秋天物象还有很多，诸如菊花酒、梧桐树、南飞雁„„ “木落雁南渡，北风江上寒
我家襄水曲，遥隔楚云端
”（孟浩然《早寒有怀》） “古台摇落后，秋入望乡心
”（刘长卿《秋日登吴公台上寺远眺》）
