《 老 人 与 海 》 【学习目标】知识目标：浏览课文，理清小说的主要情节，概述小说的主要内容； 能力目标：分析人物心理，学习老人永不服输的顽强精神，并与同学交流、分享学习心得；情感目标：培养不屈服于命运，凭着勇气、毅力和智慧在艰苦卓绝的环境里进行抗争的精神。 第 一 课 时预习案（写一写，梳理基础知识）学习目标 1．通读课文，理清脉络，整体感知课文； 2．理解采用倒叙手法的作用； 3．读准字音、掌握字形。【自主预习】（一）梳理知识，夯实基础 1、字音积累嘎吱（ ）（ ） 吞噬（ ） 黏（ ）液 攥（ ）住 淌血（ ）蹂躏（ ）（ ） 榫（ ）头 残骸（ ） 桅（ ）杆 鲭（ ）鲨 脊鳍（ ）（ ） 两颚（ ） 攮（ ）进 鳐（ ）鱼 嗜（ ）杀 舵柄（ ）（ ） 戳（ ）进 拽（ ）掉 2．字形积累：为形近字组词 3、字义识记攥 戳 蹂躏: 纂 戮 为所欲为: 篡 缪 皮开肉绽： 4．文学常识： （1）海明威（1899--1961）， 国作家。生于乡村医生家庭，从小喜欢钓鱼、打猎、音乐和绘画，曾作为红十字会车队司机参加第 次世界大战，后长期担任驻 （国家）记者，并曾以 的身份参加第 次世界大战和 内战。 约翰肯尼迪总统称海明威谓“本世纪（20 世纪）最伟大的作家之一”。海明威的成名作是他于 1926 年发表的《 》 。这部表现战后年轻人幻灭感的作品成为“迷惘的一代”的代表作。其他代表作有《 》《 》（一译《战地钟声》，以“精通现代叙事艺术”而获得 1954 年诺贝尔文学奖的《 》。 （2）迷惘的一代 第一次世界大战后出现在美国的一文学流派。“迷惘的一代”作家共同特点是厌恶帝国主义战争，却又找不到出路。他们在美国政府拯救世界民主口号的蛊惑下，怀着民主的理想，奔赴欧洲战场。他们目睹了人类空前的大屠杀，发现战争远不是他们原来设想的那种英雄的事业，他们在战争中经历了种种苦难，了解到普通士兵的反战情绪。这在他们心灵中留下了不可医治的创伤。海明威是“迷惘的一代”的代表作家。（二）整体感知文本1、 课文的重点是老渔夫与鲨鱼搏斗的过程，仔细阅读这部分，完成下表。 第一次第二次第三次第四次第五次攻击者 1数量作战工具结局 2 阅读课文，完成下列题目。1、题目叫《老人与海》,在这场人鲨大战，我们看到浩瀚的大海中只有一个老人，一群鲨鱼和咸咸的海水，将老人置于大海和群鲨中，其用意是什么？ 2、老人保卫自己的劳动果实，他手...
