第 8 课 寡人之于国也【学习目标】1、 了解《孟子》有关常识：识记重点文言词语：凶、加、或、直；2、 对照注释默读课文，把握全文大意； 3、理解文中体现的孟子的仁政思想。【学习重难点】1、落实相关文言虚实词，翻译并背诵课文； 2、多义词项的归纳和孟子仁政思想的理解。预习案一、借助相关资料了解作家、作品、文体知识，自行诵读《寡人之于国也》全文，借助课下注释及工具书扫清诵读障碍，注意在课本上做好批注；二、对照注释理解全文，整体感知，梳理文章结构思路，完成预习自测：（一）找出通假字 1．鸡豚狗彘之畜，无失其时 （“无”同“毋”） 2．颁白者不负戴于道路矣（“颁”同“斑”） 3．涂有饿莩而不知发（“涂”同“途”“莩”同“殍”） （二）解释加点词语 1．寡人之于国也尽心焉耳矣 之于：对于。焉耳矣：语助词，表强凋 2．涂有饿莩而不知发 发：指打开粮仓 救济百姓 3．非我也，兵也 兵：兵器 4．不违农时，谷不可胜食也 胜：尽 5．邻国之民不加少 加少：减少或更加少 6．弃甲曳兵而走 曳兵：拖着兵器 走：逃跑 7．数罟不入洿池 数罟：细密的鱼网 8．非我也，岁也 岁：年成（不好，遭饥荒） 9．申之以孝悌之义 申：重复地说 申诫。孝悌：孝顺父母、尊敬兄长 10．斯天下之民至焉 斯：连词，那么，就，表示承接上文，得出结论 ㈢词类活用 1．河内凶 （凶：形作动，遭荒年2．然而不王者，未之有也 （王：名作动，行王道，统一天下） 3．王无罪岁（罪：名作动，归罪） 4．填然鼓之（鼓：名作动，敲击战鼓） 5．树之以桑（树：名作动，种植） 6．谨庠序之教（谨：谨慎，形作动，认真从事 ） 7．五十者可以衣帛矣（衣：名作动，穿……衣服）8．狗彘食人食而不知检。（食：名作动，吃） 9．请以战喻 （战：战斗，动作名，战争） 10．是使民养生丧死无憾也（生：动作名，活着的人；死：动作名，死去的人。）㈣特殊句式 ：指出句式类型并翻译 ① 申之以孝悌之义 ②树之以桑③ 则无望民之多于邻国也 ④ 是何异于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也。”⑤未之有也 【我的疑问】请将预习中发现且不能解决的问题写下来，以供讨论。探究案探究点一、1、 孟子是用什么方法分析梁惠王移民移粟的措施与“邻国之政”并无本质区别的？（比喻说理。）2、 “五十步笑百步”的比喻说明了什么道理？ （孟子以临阵脱逃为喻，“或百步而后止，或五十步后止，以五十步笑百步，则何如”风趣地说...
