《蜀道难》第二课时【学习目标】1、整体感知全诗的内容，把握文章的篇章结构。2、理解诗歌反复手法和夸张手法的作用。3、把握诗歌的主旨。4、仔细品味诗歌的艺术特色，学会鉴赏诗歌的浪漫主义色彩。【学法指导】1、 自主赏析法 2、 自主诵读法【预习自测】一、课内知识巩固。1．下列词语中加粗字的注音不正确的一项是（ ） A．鱼凫（fú） 咙言（lóng） 巉岩（chán） 飞湍（tuān） B．喧豗（huī） 砯崖（pīng） 吮吸（shǔn） 黄鹄（hú） C．崔嵬（wéi） 峥嵘（zhēng） 参（shēn） 万壑（hè） D．猿猱（náo） 秦塞（sè） 咨嗟（jiē） 趑趄（zī jū） 2．对下列句中加粗词的解释，正确的一项是（ ） A．使人听此凋朱颜 凋：凋谢。 B．连峰去天不盈尺 去：离开。 C．砯崖转石万壑雷 转：转动。 D．嗟尔远道之人胡为乎来哉 嗟：叹惋之辞。3．对下列句中加粗虚词的解释，不正确的一项是（ ） A．但见悲鸟号古木 但：只。 B．蜀道之难，难于上青天 于：比。 C．其险也如此 其：加强语气，无义。 D．嗟尔远道之人胡为乎来哉 乎：助词，无义。二、感受诗人表现蜀道之难的手法和角度，按要求从诗中找出相应诗句填写。（1）、古蜀国闭塞历史悠久，说明蜀道之难： ， 。 ，课 前 。（2）、五丁开山的传说，说明蜀道的开凿之难，人力无法做到，需要神力。 ， 。（3）、山势高危，难以翻越。 ， 。 ， 。 ， 。（4）从行人的角度写蜀道之难。 ， 。 ( 5 )、从风光奇险的角度写蜀道之难。试引用诗句加以阐述。 ， 。 ， 。 ( 6 )、从现实的角度写蜀道之难，找出相应诗句。 ， ， 。 ， 。 ， ， ， 。 【课堂探究】一、诵读、赏析第二小节。1、诗人给这个“畏途”营造怎样的气氛？ 主要运用了什么手法？（学法指导：根据景物的特点进行概括） 课 堂 二、1、诗中几次咏叹“蜀道之难，难于上青天”？每次的含义有何不同？其作用又是什么？ 三、诵读、赏析最后一节诗的内容 1、“剑阁峥嵘而崔嵬… …化为狼与豺”这几句表现了诗人怎样的政治远见？ 2、如何理解这首诗的主旨？ 【当堂训练】一、1．下列加点的虚词解释有误的一项是( )A．以手抚膺坐长叹(介词，用)B．所守或匪亲(有时)C．但见悲鸟号古木(只)D．蜀道之难，难于上青天(介词，比)2．从词的活用角度看，下列句子中加点的词，与“使人听此凋朱颜”中“凋”的用法相同的一项是( )A．地崩山摧壮士死B．...
