幼儿园小班数学教案幼儿园小班数学教案 作为一位优秀的人民老师，总归要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我帮大家整理的幼儿园小班数学教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园小班数学教案 1 活动目标： 1、通过操作，让幼儿喜爱数学。 2、同意上课大胆举手回答问题。 3、能根据物体的长短差异排出 3"5 个物体的序列。 活动准备： 1、长短不同的裤子图片。 2、小吸管、小木棍、硬卡纸条等若干套(35 个为一套)，排序底板若干。 活动过程： 1、裤子比一比。 a、观察裤子。 老师出示挂图中的 4 条裤子。 老师：看，妈妈给宝宝买了什么？妈妈买了几条裤子？它们一样吗？哪儿不一样？引导幼儿观察裤子，并说出它们长短不一样。 b、比裤子。 老师：哪条裤子长，哪条裤子短？ 老师和幼儿一起把裤子两两比较，得出结果。 2、裤子排一排。 a、老师出示长短排序板。 老师：妈妈让宝宝排一排裤子，你觉得哪条裤子放在前面？可以怎么排呢？ 鼓舞幼儿积极思考并讲述自己的想法。 b、鼓舞幼儿自主地排裤子，然后说一说自己用什么方法排的。 c、老师和幼儿讨论长短排序的方法。 沿着排序板上下面的一条线将裤子放整齐，可以用眼睛看，找出最长(最短)的裤子排号，再通过两两比较依次排序；也可以每次找出最长的裤子，发现长了再调整。 3、给物体排排队。 a、讨论活动规则。 老师：小吸管、小木棍、硬卡纸条都来找小朋友帮它们排队啦！ 老师和幼儿共同讨论、总结：先找出物体中最长或最短的一个排好，在比剩下的物体，找出最长或最短的往下排，排好后说一说。 b、幼儿操作活动。 老师提醒幼儿将材料在排序板上排整齐。 老师鼓舞幼儿参加多组操作活动。幼儿园小班数学教案 2 室教案目标 1．感知物体的外在特征，通过感知有规律的排序，初步建立间隔排序的的概念。 2．培育幼儿的推理能力，动手操作能力。 活动重点：培育幼儿善于发现和感知物体规律排序的特点。 活动难点：培育幼儿在发现物体规律的基础上，学会动手操作排序。 教案准备：课件,贴有许多小动物脚印及小兔回家路线的场地，大小兔子玩具各一个，大灰狼头饰，路标一个，幼儿操作图形（圆形，正方形）若干。 教案过程： 一、游戏导入，感知物体的规律性 1．幼儿随音乐扮演"森林小卫士"进教室，激起幼儿学习兴趣。 2．引导幼儿有规律的和森林中的小动物打招呼。 3．老师小结：小卫士们真有趣，和...
