苏教版六年级语文上册《船长》教学反思苏教版六年级语文上册《船长》教学反思 身为一位到岗不久的老师，我们都希望有一流的课堂教学能力，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，我们该怎么去写教学反思呢
下面是我为大家编写的苏教版六年级语文上册《船长》教学反思，欢迎阅读与收藏
苏教版六年级语文上册《船长》教学反思 1 《船长》选自法国文学大师维克多·雨果的著名小说
作品笔墨集中,情节感人，通过哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遭到“玛丽”号大轮船猛烈撞击后镇定自若，成功指挥 60 名乘客和船员脱险，自已却屹立在船长的岗位上，随着客轮一起沉入深渊的故事，表现了他临危不惧、忠于职守的崇高品质和伟大人格
全文犹如一曲生命的赞歌，具有震撼人心的力量
如何让学生也能沉醉文本中，体悟雨果动情的笔下哈尔威船长的伟大灵魂呢
结合学生实际，我拟定了第一课时的目标设想：借助课前学生搜集的资料，初步了解“法兰西的莎士比亚”——雨果；学会 7 个生字，理清文章脉络；感悟危难关头人们的慌乱，为体会船长哈尔威的镇定自若、忠于职守做好铺垫
我上的是第一课时，一节课下来，让我感受最深的是：要让学生有充分的时间去朗读课文，达到正确、流利的朗读要求，并对课文内容比较了解，若还有时间的`话，可以让学生在课文中画出这些要点
而我在课堂上对生字词语浪费的时间较多，给学生朗读的时间有点不足，对学生理解课文造成了困难
苏教版六年级语文上册《船长》教学反思 2 这是一篇写人的文章，基本可按“遇险、救援、殉职”的顺序来理解
文章词语丰富、深刻，是让学生领悟语言妙处的好载体
在学习“诺曼底”号船“遇险”部分时候，我分两部分完成此部分教学
1．遇险前，抓住“薄雾笼罩”、“沉沉夜雾”这两个词，让学生结合生活谈“那是怎样的天气
”来理解这是造成事故的重要原因
2．遇险中抓住了“突然”、“冒出”、“一声巨响”、“奔跑着”、“呼喊着”、“哭
