2024 幼儿园说课稿大班范文锦集六篇幼儿园说课稿大班范文锦集六篇 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常会需要准备好说课稿，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？下面是我为大家整理的幼儿园说课稿大班 6篇，欢送阅读与收藏。幼儿园说课稿大班 篇 1 大班儿歌教学活动： 今日我来做爸爸 活动目标： 1、了解儿歌内容，感受作品的幽默有趣。 2、念准平翘舌音。 活动重点：引导幼儿学习念儿歌。 活动准备：幼儿用书?今日我来做爸爸? 活动过程： 1、完整感受儿歌，引起学习兴趣： 〔1〕听录音，引起幼儿学儿歌的兴趣： “老师给大家介绍一首新的儿歌，名字叫?今日我来做爸爸?，它的内容很有趣，大家听一听它有趣在哪里。“ 〔2〕幼儿听儿歌两遍。 〔3〕幼儿回忆儿歌内容，老师根据幼儿的答复，逐一重复，加深幼儿对儿歌的印象。 2、学习儿歌，理解儿歌内容： 〔1〕集体跟读儿歌： “儿歌中的我真的做爸爸？〞 “为什么我叫妈妈别害怕？〞 〔2〕老师朗读儿歌，幼儿找儿歌中哪些字是翘舌音。 〔3〕分小组朗读儿歌。 (4)提供时机鼓舞幼儿在集风光前表演，自由讨论。 3、感受儿歌的幽默; 〔1〕自由讨论： “你觉得这首儿歌幽默在哪里?〞 〔2〕幼儿听录音跟念儿歌。 〔3〕老师引疑： “假如我们把儿歌中的爸爸妈妈改成其他人，会是怎么会是呢?你们可以回家试试。〞 活动二：今日我来做爸爸〔改编儿歌〕 活动目标： 1、体验用替换代词的方法改编儿歌。 2、幼儿已根本了解儿歌内容。 活动过程： 1、复习儿歌： 〔1〕老师引出儿歌的名字 “还记得我们学的这首儿歌吗？〞 “有谁同意朗诵给我们大家听呢？〞 〔2〕幼儿自告奋勇，可以一个人也可以是两个人表演。 〔3〕集体复习儿歌。 2、尝试改编儿歌： 〔1〕请已经回家尝试改编过的幼儿试一下，并告诉大家是怎么替换的。 〔2〕幼儿翻开图书，找一找儿歌中的哪些词可以被替换。 〔3〕幼儿答复，老师与幼儿一起寻找替换的规律： 〔4〕“儿歌中称呼相同的地方可以替换。〞 “替换后句子的长短和原来的儿歌要一样。〞 “儿歌中的玩具可以替换。〞 幼儿自由结伴探究尝试，老师观察倾听幼儿替换、改编的情况。 3、分享沟通的欢乐： 〔1〕师生小结替换的规律——第 1、8 句中的“爸爸〞可以一起替换。 第 2、6、7 句中“妈妈〞可以一起替换。 第 3、4 句中的玩具可以替换成其他玩具。 〔2〕幼儿介绍自己...
