2024 幼儿园说课稿大班集锦九篇幼儿园说课稿大班集锦九篇 作为一名默默奉献的教育工作者，总归要编写说课稿，认真拟定说课稿，那么写说课稿需要注意哪些问题呢？以下是我收集整理的幼儿园说课稿大班 9 篇，欢送大家分享。幼儿园说课稿大班 篇 1 一、分析教材 ?纲要?中指出：引导幼儿参加各种集体活动，体验与老师、同伴等共同生活的乐趣，帮助他正确认识自己和他人，样成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能。 大班幼儿在与同伴共处时，常常会因为一些小事而不快乐，这样负面的情绪会造成小伙伴间关系紧张。所以本次活动?我有快乐法宝?，我将以小故事?欢乐袋?为载体，从两方面入手，既教育幼儿在与小伙伴交往的过程中发生争吵或不快乐时能通过多种方法排解气愤、难过等不良情绪，初步学习控制自己的情绪和行为，同时又引导幼儿学会运用这些快乐法宝关爱同伴，帮助同伴保持积极愉快的情绪，是朋友间的友谊不断加深，培育初步的人际交往能力。 二、活动目标 介于以上我对教材的分析，以及大班幼儿的社会性开展特点，我主要从知识、能力、情感三个维度制定了以下目标： 1、知识：了解情绪的变化，知道自己有喜怒哀惧恶等不同的表情〔重点〕 2、能力：能说出自己不快乐时的感受，并会用 2-3 中方法调节自己和同伴不欢乐的情绪〔难点〕 3、情感：喜爱欢乐的情绪，同意帮助同伴快乐起来 三、活动准备 为了更好的完成活动目标，到达良好的教学效果，我主要做了以下准备： 1、经验：让幼儿提前回忆一些自己过去不快乐的事情及自己内心的感受，并且寻找解决方法。 2、物质： 〔1〕主题墙“快乐树〞 〔2〕哭、笑、怒、惧、恶等不同表情的图片制成多媒体课件 〔3〕生活情境图片 3 幅制成多媒体课件，情境图 1：小朋友在商场里看中了一个玩具，妈妈不给买，他很生气；情境图 2：自己的好伙伴离开了，小朋友很难过；情境图 3：用水彩笔在墙上乱画的事情不是自己做的，却遭到老师的误会与批判，小朋友很难过。 四、教法 接下来我来说一下我的教法 著名教育家说：教无定法、贵在得法。老师应该根据幼儿的年龄特点和学习规律，恰当的运用多种教学方法，促进幼儿的开展，调动幼儿参加活动的积极性，所以在本次活动中我将运用以下教法： 1、图片观察法：运用多媒体课件，引到幼儿学会排解自己的不良情绪以及帮助他人欢乐起来。 2、问题讨论法：老师提出问题，引导幼儿学会排解不良情绪的方法。 五、学法 根据纲...
