人教版一年级下册第 10 课《松鼠和松果》语文教案在教学工作者实际的教学活动中，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。以下是为大家整理的人教版一年级下册第 10 课《松鼠和松果》语文教案，感谢您的欣赏。《松鼠和松果》课文原文松鼠聪慧活泼，学会了摘松果吃。他高兴奋兴地走进了大森林，摘了一个又一个。每个松果都那么香，那么可口。忽然，松鼠眨眨眼睛，想起来了：假如光摘松果，不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了!没有了松树，没有了森林，以后到处光秃秃的，小松鼠、小小……松鼠、小小小松鼠他们吃什么呢到哪儿去住呢对，松鼠有了好主意：每次摘松果，吃一个，就在土里埋下一个。春天，几场蒙蒙细雨过后，在松鼠埋松果的地方，长出了一棵棵挺拔的小松树。将来，这里会是一片更茂密的松树林。一年级下册《松鼠和松果》教案【教材分析】《松鼠和松果》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级下册第 10 课。课文是一篇童话，叙述了具有环保意识的小松鼠植树的故事。通过这篇课文的学习，我们要让学生了解到人类在向自然索取时，一定不要忘记回报自然。只有这样，我们才能永远拥有一个美好的家园。【教学目标】1“”、认识 聪、话 等 11“”个生字。会写 以、后 等 6 个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，并能复述这个童话。3、初步感受回报自然、植树造林的重要，同意参加植树、认养树木等活动。【教学准备】多媒体课件、生字卡。【教学时数】2 课时。【教学过程】第一课时一、谈话导入同学们，你们喜爱小松鼠吗看，有两只可爱的小松鼠。今日要和我们一起上课呢!(课件：两只小松鼠在树上跳来跳去，还和小朋友们打招呼。)你们了解小松鼠吗谁来说一说出示课题：松鼠与松果齐读课题。欢快的音乐，鲜亮的画面吸引孩子的注意力，同时唤醒对松鼠的认知积累，自然地进入学习情境中。二、初读课文1、听老师讲故事。2、喜爱这两只小松鼠吗喜爱这个童话故事吗想不想和老师一样把故事讲给大家听自己认真地读读课文：有什么困难，你可以举手或等会儿提出来。3、你读懂了什么还有哪些疑问老师绘声绘色的讲述引导孩子们进入了文本，成了他们与文本第一次接触最强烈的催化剂，利于孩子在整体上感知文本的内在涵义，读后沟通的空间，是开放的，尊重学生的独特感受和个体差异。三、学习生字新词1、出示词语：cōngmínghuópohūránzhǎyǒnjing聪慧活泼忽然眨眼睛r...
