部编人教版语文四年级下册习作：我的“自画像”优质课教学设计 1一、教学目标：1．通过《我的自画像》习作训练，从而获得一个认识自我、了解自我、展现自我的机会
2．初步掌握介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象、外貌、性格、兴趣爱好等方面的特点
3．在自我观察和老师指导下，写一段介绍自己外貌特点的话，说一说自己的性格特点，记得举一个典型事例来说明
二、教学重点、难点：重点：抓住自己独特的外貌特征，反映自己与众不同的性格特点
难点：能较准确而生动地写出自己的外貌特点
三、教学准备：1．多媒体课件 16 张 2
个人照（或大头贴）1 张 3
小练笔提纲（一份） 4
“最了解自己”证书若干张、“最佳介绍奖”证书若干张四、教学时间：一课时教学过程： 一、课间互动环节“我动口，你动手”游戏1
师问：“耳朵、耳朵在哪里
”生手指“耳朵”答：“耳朵、耳朵在这里
”依次是头发、耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴
速度可由慢到快
过渡引入同学们，我们刚才玩的游戏跟人体五官有关
今日我们也要来说说它们
二、激趣导入1
谈话师：今日来了很多老师，可惜他们都不认识你，你想用什么办法让他们快速记住你呢
生：向他们介绍我
师：那要怎样介绍呢
生：向他们介绍自己的外貌、性格、爱好、特长等
师：那我们先从外貌介绍开始吧
（板书：外貌）介绍自己的外貌要抓住什么来写呢
三、指导外貌描写1
猜人物师：我们来做个游戏——猜谜语
请同学根据一段文字描写来猜一猜他是谁
① 播放课件 2
猜一猜——我是谁
我，个子不高也不矮，身体不胖也不瘦，脸色不黑也不白，眼睛不大也不小，鼻子不高也不低，嘴巴不宽也不窄，耳朵不圆也不长
学生猜一猜：人
师：但是具体是哪个人看得出来吗
生：看不出来
师：是的，这段外貌描写因为没有抓住人物的具体特点，而猜不出是谁
② 播放课件 3
猜一猜——我是谁
我，全身灰色，脸上有一
