他怎么啦教案 ［设计思路］ 随着计划生育国策的落实，绝大多数幼儿是独生子女，他们在生活上，大都养成了饭来张口，衣来伸手的习惯，再加上家长的百般呵护，过分溺爱，造成幼儿处处以“自我”为中心，只有别人关怀、帮助自己，而自己没有关怀帮助别人的意识。为此，我设计了《他怎么啦》这一活动其目的是教育幼儿关怀同伴、帮助他人；初步培育幼儿的观察、思维和口语表达能力。因为每个人的面部表情都是其心理活动的外在表现，只有学会关怀 、观察别人，从面部表情推断人的心情、了解他在想什么、干什么、有什么需求，才能理解帮助别人，做别人的知心朋友。 ［活动目标］ 1．教育幼儿关怀同伴，帮助他人。 2．初步培育幼儿的观察、思维和口语表达能力。 ［活动准备］ 1、活动前要求幼儿在家里或公共场合，注意观察成人的面部表情，丰富幼儿的生活经验． 2、准备一个可以活动的大脸谱（眉毛、眼睛、嘴巴（可以转换方向），喜、怒、哀、惧脸谱各一张，四个脸谱（喜、怒、哀、惧）都画在同一张纸上的图片四张。 3、环境布置：四面墙上分别挂有喜、怒、哀、惧脸谱。 ［活动过程］ 1、出示活动脸谱，引起兴趣。 ⑴ 老师操作，幼儿观察。 ⑵ 自由议论、模仿。 2、游戏“他怎么啦” ⑴ 老师做表情动作，请幼儿来猜。 ⑵ 请幼儿做表情动作，老师和幼儿一起猜，并问表演幼儿猜得对不对。 3、老师说词或句子，幼儿体验、感受。 ⑴ 说兴奋词。 ⑵ 说害怕词。 ⑶ 说痛苦词。 ⑷ 说生气词。 幼儿表演、体验、感受后，老师启发幼儿用语言表述出来。 小结：教育幼儿要关怀别人，学会观察，主动帮助有困难的小朋友。 4、分组表演。 分成四组，给每组小朋友一张画有喜、怒、哀、惧的图片，每组请出一位小朋友，拿着这张图片，随便指脸谱喜、怒、哀、惧中的一个，其他小朋友看后，马上用表情姿势表演出来，并说明自己“怎么啦”。 ［活动延伸］ 自由表演。室内四面墙上分别挂有喜、怒、哀、惧四个脸谱，幼儿自由选择。如同意表演兴奋的站到喜的脸谱下面，同意表演怒、哀、惧的分别站在对应脸谱下面。 ［效果分析］ 通过游戏“脸谱”及听词训练活动，大大激发了幼儿关怀他人、乐于助人的情感。在游戏时，先启发幼儿从人物面部表情和动作上去分析、想象，推断出“他怎么啦”然后要求幼儿用语言表述出来，再请幼儿讨论怎样帮助他在自由宽松的游戏中，幼儿学会了观察别人、关怀别人、以及帮助别人，从而使幼儿形成了助人为乐的良好品质。
