山东省泰安市肥城市第三中学 2013-2014 学年高一语文 张衡传教学案【学习目标】1 了解张衡的生平、成就及作者范晔。2 分析《张衡传》的内容和结构，了解张衡在科学上的成就和贡献。2 掌握一些基本古代文化常识及文言字词，学习张衡的高尚品德和刻苦钻研的精神。3 学习本文按照时间顺序介绍人物的写法和详略得当的剪裁方法。【学习方法】以自学为主，小组探究，自查效果。课时安排：一课时一、回顾·预习一. 文史专名 (1) 五经：《诗》、《书》、《易》、《礼》、《春秋》 (2) 六艺： ①礼、乐、射、御、书、数。 ( 学问和技能 ) ② 五经十《乐》。（说经的经文和传文） (3)四书：《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》。 (4)经、舒心：“经”批儒家的经典著作；“传”指注释、解说儒家经典著作的文字。 (5)四史：《史记》、《汉书》、《后汉书》国志》。 (6)史汉：《史记》、《汉书》。 (7)《汉书》：纪传体、断代史。 (8)纪传体：编年体；国别体。（例如：《史记》；《资治通鉴》；《战国策》） (9)通史；断代史。（例如：《史记》；《汉书》） 二、自主合作探究 （一）官职专名及相关用语。 (1)孝廉：被举荐的品行端正的人。 (2)公府：官署。指三公的官署。东汉以太尉（掌管军事）、司徒（掌管政事）、司空（掌管工程）为三公，是当时最高的官。 (3)大将军：位比三公。邓骘位在三公之上。 (4)公车：官署，总领天下征召事务。设公车令。 (5)郎中：官名。 (6)太史令：兼管天文和国史。 (7)河间王（刘政）的相，类似太守。 (8)国王：指河间王。国，诸候国。 (9)尚书：协助皇帝处理政务的官员。 (10) 举：推荐。（被）举荐任官。（“举孝廉不行”） (11) 行：去应荐。 (12) 辟：征召，召来授官。（被）召。（“连辟公府不就”）(13) 就：就职，任职。(14) 召：召请来授官。（“累召不应”）(15) 应：应职，接受官职。(16) 拜：任命，授给官职。（“拜为上卿”）(17) 迁：调动官职。（“再迁为太史令”）左迁，降职贬官。(18) 转：调动官职。（“再转复为太史令”）学习指导即时感悟自 己 动 手 查字典，掌握字音字形。独立思考；积极探讨。学以致用，提高 解 决 问 题能力。1（二）练习1．给下列黑体字注音：属（ zhǔ ）文 邓骘（zhì ） 逾侈（chǐ ）璇（xuán ）玑 驿（ yì）站 河间相（xìàng ） 骸（hái ）骨 蟾（chán ）蜍（chú ）2．指出下列各句中的通假字...
