山东省泰安市肥城市第三中学 2013-2014 学年高一语文 烛之武退秦师（第 2 课时）教学案教学目标：教学重点：文言现象（词类活用、古今异义、通假字、特殊句式）。一、情境导入 1、 背诵课文。2、检查文中各种文言现象 二、精讲点拨 探究一：1、通假字（找出并解释含义）① 焉用亡郑以陪邻？ (陪，通“倍”) ② 共其乏困 (共，通“供”) ③ 何厌之有？ (厌，通“餍” ，满足) ④ 秦伯说 (说，通“悦”) ⑤ 失其所与，不知 (知，通“智”) 2、词类活用② 若亡郑而有益于君。 (使郑亡，动词使动用法) ③ 邻之厚，君之薄也 (“厚”“薄”都是形容词活用作名词) ④ 越国以鄙远 (鄙，名词的意动用法，以……为鄙；远，形容词用作名词，远地) ⑤ 朝济而夕设版焉 (“朝”、“夕”，名词活用作时间副词) ⑥ 既东封郑，又欲肆其西封。 (“东”、“西”均为方位名词作状语；封，名词活用作动词，作疆界。) 3、古今异义① 行李之往来 (行李，古义：出行的人；今义：出门所带的包裹) ② 若舍郑以为东道主 (以为，古义：把……作为；今义：认为) ③ 微夫人之力不及此。 (夫人，古义：那人；今义：一般人的妻子) ④ 亦去之 (去，古义：离开；今义：往，到) 4、特殊句式（1）夫晋，何厌之有？ 宾语前置，“有何厌”。 （2）邻之厚，君之薄也 （3）是寡人之过也 （4） 以其无礼于晋。 （5）佚之狐言于郑伯。 （6）敢以烦执事（7）晋军函陵，秦军汜南 5、重点实词（1）鄙 ① 蜀之鄙有二僧 边远的地方② 肉食者鄙，未能远谋。 庸俗，鄙陋。 （2）许 ① 许君焦、暇，朝济而夕设版焉 答应，听从。③ 杂然相许。 赞同。④ 潭中鱼可百许头。 约数 ⑤ 先生，不知何许人也。 表处所 （3）微 ④ 微言大义(成语) 幽微，精妙。教学体会首 先 结 合 课下 注 释 看 课文，将字音和词 义 写 到 原文中。并找到疑问点。然 后 做 回 顾预习，独立完成！自 己 可 以 根据 自 己 的 理解 找 出 相 关知识点，课堂上仔细理解，力争掌握。1⑤ 见微知著(成语) 隐蔽，不显露。⑥ 微斯人，吾谁与归？ 如果没有。6、重点虚词1、以 ①②敢以烦执事 (拿，用，介词) ③ 越国以鄙远 (表顺承，连词) ④ 焉用亡郑以陪邻？ (表顺承，连词) ⑤ 若舍郑以为东道主 (把，介词) 2、而 ③ 若亡郑而有利于君 (表顺承，连词) ④ 朝济而夕设版焉。 (表转折，连词) 3、...
