山东省淄博市高青县第三中学 2013-2014 学年高一语文苏教版必修二 专题 3《阿房宫赋》学案1．能够解释“一”“爱”“使”“而”“之”“焉”等多义实、虚词的意义，掌握本文相关的古今异义、词类活用等文言现象。2．了解秦亡的原因及作者作本赋借古讽喻的目的。3．学习本文的铺排手法，以及生动的比喻、丰富的想像和奇特的夸张等艺术手法，并能运用这些手法写作。1．连线作者杜牧(803—853)，字牧之，京兆万年(今陕西西安)人，因晚年居长安南樊川别墅，故后世称其为“杜樊川”。唐代文学家。工于诗、赋、文、辞，亦精书画。诗歌创作与李商隐齐名，并称“小李杜”。著有《樊川文集》。代表作有诗歌《过华清宫》《赤壁》《泊秦淮》等，散文以《阿房宫赋》最为有名。2．探寻背景杜牧所处的时代，政治腐败，阶级矛盾异常尖锐。穆宗、敬宗两代皇帝荒淫无度，几乎不视朝政，又好治宫室。内藩跋扈，外藩入侵，更加重了人民的痛苦，大唐王朝已处于崩溃的前夕。针对这种形势，杜牧作《阿房宫赋》以刺其事，矛头直指当时的最高统治者。本文写于唐敬宗宝历元年(825)，此时的唐王朝已是大厦将倾，风雨飘摇。唐敬宗李湛年少即位，好游猎，务声色，大兴土木，不理朝政。杜牧此文意在借古讽今，通过描写阿房宫的兴建及毁灭，总结秦王朝骄奢淫逸终致亡国的历史教训，从而向唐朝统治者发出警告，希望唐朝统治者引以为戒，不要重蹈覆辙。1．识字注音(1)重点字囷囷焉( ) 不霁何虹( )妃嫔媵嫱( ) 摽掠( )鼎铛( ) 逦迤( )锱铢( ) 在庾之粟粒( )横槛( ) 呕哑( )辇来于秦( ) 尽态极妍( )架梁之椽( )1(2)多音字2．字形辨认3.一词多义24．古今异义(1)各抱地势，钩心斗角古义：____________今义：____________(2)韩、魏之经营古义：____________今义：____________(3)齐、楚之精英古义：____________今义：____________(4)楚人一炬，可怜焦土古义：____________今义：____________(5)一宫之间，而气候不齐古义：____________今义：____________5．词类活用(1)骊山北构而西折( )(2)廊腰缦回，檐牙高啄( )(3)族秦者，秦也( ) (4)未云何龙( )(5)不霁何虹( )(6)歌台暖响，春光融融( )(7)后人哀之而不鉴之( )(8)可怜焦土( )(9)朝歌夜弦( )(10)蜂房水涡( )(11)辇来于秦( )(12)鼎铛玉石，金块珠砾( )6．特殊句式(1)一人之心，千万人之心也( )(2)灭六国者，六国也，非秦也( )(3)五步一楼，十步一阁( )(4)多于南亩之农夫( )(5)函谷举( )(6)秦...
