江苏省响水中学 2014 高中化学 化学反应原理《第 3 课时 反应热的测量与计算》学案 新人教版选修 4【学习目标】1.掌握中和热的测量及计量方法。2.理解盖斯定律的含义。【教学过程】1.中和热的测定（ 1 ） 中 和 热 ： 在 稀 溶 液 中 ， _________ 跟 __________ 发 生 __________ 生 成__________H2O，这时的反应热叫做中和热。（2）实验仪器及试剂仪器：大烧杯(500 mL)、小烧杯(100 mL)、_______________、__________、__________两个、碎泡沫塑料或纸条、泡沫塑料板或硬纸板(中心有两个小孔)；药品：盐酸(0.50 mol•L－1)、氢氧化钠溶液(0.55 mol•L－1)。（3）实验步骤（见课本）【质疑讨论】2.反应热的测量与计算（1）盖斯定律：对于一个化学反应，无论是__________完成或_________完成，其__________是一样的。也就是说，化学反应的反应热只与反应体系的__________（各反应物）和__________（各生成物）有关，而与反应的途径无关。（2）反应热的计算【典例拓展】3．在一 800 mL 的大烧杯中放入碎纸屑，把盛有 50 mL 0.50 mol•L－1 盐酸的 200 mL 烧杯放到大烧杯中，两只烧杯间填满碎纸屑。用泡沫塑料板做成大烧杯盖，通过盖子插入一根玻璃搅拌棒(末端呈半圆环的玻璃棒)和一只温度计，测定溶液的温度。迅速往盐酸溶液中加入 50 mL 0.55 mol•L－1 烧碱溶液，盖好，搅拌溶液，观察温度的变化。当温度保持稳定时，记录读数，取出装反应液的烧杯，倒出溶液，清洗干净，保持内外杯壁干燥。重复进行三次实验。用这一实验可以粗略测定中和热。(1)烧杯间填满碎纸屑的作用是____________________________________________。(2)要重复进行三次实验的目的是_____________________________________________。(3)烧杯如果不盖泡沫塑料板，所求得的中和热数值将________(填“偏大”、“偏小”或“无影响”)。(4)实验中若改用 60 mL 0.50 mol•L－1 盐酸和 50 mL 0.55 mol•L－1 烧碱溶液进行上述反应，与上述实验相比，所放出的热量________(填“相等”或“不相等”)，所求中和热________(填“相等”或“不相等”)，理由是____________________________________________________________________________________________________________。(5)三次平行操作测得的数据中，起始时盐酸与烧碱溶液温度相同，而终止温度与起始温度之差(t2－t1)分别为① 2.3 ℃，② 2.4 ℃，③ 2.9 ℃，则最终...
