一种心态 两类文章 三个步骤——浅谈论述类文本阅读策略论述类文本阅读题占有客观选择题 1/3 的分值，总体难度不大。但从历次考试情况来看，这三题得分率较低。如何突破考生准确快速答题的“瓶颈”？我从心理素质、备考训练、阅读方法三个角度做了一点分析。一种心态：心平气和我认为良好的心态是第一位的。高考语文是第一场，安徽卷“论述类文本阅读”又是放在试卷的开首部分。通过几次模拟考试所反映的情况，考生由于刚进入考场，心情还没有完全平复下来，难以集中注意力，文章看了几遍还是感觉“模模糊糊”的，影响了做题的速度和准确率，甚至影响了后面做题的心情。考试时间分分秒秒都是宝贵的，不能有丝毫的浪费。150 分的分值对应的是 150 分钟的时间。“一寸光阴一寸金”，合理安排时间对于考生来说至关重要。在做这个题目的时候，一定要能聚精会神地进入阅读状态和解题状态。如果开考不能立即进入这种状态，我建议学生先做默写题，增加自信心，到心平气和之后，再做这个题目。命题人往往是在细微之处设置差别，考生必须做到专注和细心，切忌浮躁马虎。两类文章：社会科学类文章和自然科学类文章一般论述类文本主要包括社会科学、自然科学等议论性文章。所谓社会科学类文章，常常指教育学、语言学、文化学、经济学、文艺学、历史学、美学等学科的文章。所谓自然科学类文章，主要指研究自然科学及科技发明或科学发现方面的文章（包括一般的科普文章）。我们要明确一点，不管是社会科学类文章，还是自然科学类文章，都不是要求学生系统、透彻地弄懂相关的专业知识，所考查的是学生的阅读理解能力、逻辑思维能力。所以高考无论考查的是哪一类型的文章，对文理科考生来说，机会是均等的。2009 年《考试大纲》将原考纲中“能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品”改为一般论述类文章阅读和文学类文本阅读。我们老师不需要刻意给学生强调科技文和社科文内容上的区别，而是着眼于把握“论述类”文章的文体特点。在考查内容和解题方法上，两类文章并没有什么本质的不同。可能理科学生对科技文更感兴趣，文科学生对社科文偏爱一些。这跟他们的知识构成、阅读取向有关。因此，如何针对不同的学生制定不同的阅读方案，是值得我们研究的问题。我所教的是理科班学生，在详细分析文章结构思路和解题技巧时，我会选用他们常见的自然科学类文章作示例，这样可能入门会快些。在后面的练习过程中，科技文和社科文应占据大体相当的比重，尽可...
