《人口迁移》教学设计（湘教版）一、教学内容分析《人口迁移》这节课是湘教版必修 2 第一章第三节的内容，它既是本章的重点，也是高考的重点。人口自然增长是引起人口变动的一个方面，本节的人口迁移即人口机械增长是引起人口变动的另一个方面。本节主要由两部分组成：第一部分介绍人口迁移的概念与分类；第二部分讲述引起人口迁移的因素二、教学目标知识与能力：①了解人口迁移的概念和分类。②探究人口迁移的特点，举例说明人口迁移的主要原因。③正确认识人口迁移客观存在及其正、负影响。④通过有关人口移动的讨论，学会全面地、客观地分析某一具体的人口迁移现象。过程与方法：①通过分析人口迁移与人口移动两概念的关系，明确不同地理概念的区别与联系，从而提高学生的观察能力，分析能力和判断能力。②通过剖析人口迁移的基本原因推力拉力作用，帮助学生进一步理解各因素对人口迁移的影响，使学生学会正确看待各地理事物之间的联系。③在讨论过程中，引导学生团结协作，大胆表达、交流，发展学生学会合作、与人交往的能力。情感态度与价值观：通过人口迁移的学习，使学生能够结合生活实际，解释生活中的实际问题，用科学的理念、发展的观点看待生活。激发学生探究地理问题的兴趣，养成求真求实的科学态度，形成正确的世界观。培养学生高度的民族自豪感和爱国主义精神。培养学生正确的人口观和环境观。 三、教学重难点重点：人口迁移的概念；人口迁移的分类；引起人口迁移的因素。难点：引起人口迁移的因素四、教学方法运用举例、分析法讲解人口迁移的概念；运用讲练结合法，将课本图像与本课活动有机结合，引导学生学习人口迁移的分类。运用记者采访、趣味故事、典型例题法，让学生讨论探究引起人口迁移的原因。五、教学用具投影仪，课本插图，课堂练习等投影片。六、教学过程第一阶段：播放录像，导入新课：播放一段我国“民工潮”和“春运”的画面，人口的大量移动。承转过渡：这些人的移动是人口流动，还是人口迁移呢？什么是人口迁移呢？请同学们阅读教材 P16 正文第二段并思考这两个问题。第二阶段：出示问题“什么是人口迁移“，引导、组织学生思考。① 学生回答后，教师总结。1人口自然增长是人口变动的一个方面，人口迁移是人口变动的另一个方面。人口迁移是人口移动的一种形式，是人们变更定居地的空间流动行为。② 教师展示问题：人口迁移可以分为哪几类呢？在学生讨论、回答基础上，教师归纳。◆根据人口迁移空间范围的不...
