第7课新中国的外交学科历史年级八授课教师课堂类型新授课时1备课时间2011-01-22教学目的知识1、掌握独立自主的和平外交政策、和平共处五项原则、万隆会议、求同存异方针等知识。2、培养读图、识图能力；3、认识新中国在国际上自主形象的确立，是经过坚决斗争的结果。共产党始终把民族利益、国家利益放在首位的非凡气度。能力情感教材处理难点万隆会议上一些国家对中国的职责、攻击所显示的国际关系本质。重点和平共处五项原则教学过程方法、手段和目的检查课前预习效果1、“和平共处五项原则”是谁提出来的2、亚非会议是何时召开的？3、新中国的外交总则是什么？通过设置简单问题了解预习情况导入新课回忆近代史上中国屈辱的外交状况。从1840年鸦片战争到1900年八国联军侵华战争，清政府闭关政策被西方列强打破，在一系列的战争失败后，被迫同西方列强签订了一系列不平等条约，回忆有哪些？从中国开始沦为双半社会到北洋军阀统治时期，一直面临“弱国无外交”的局面。那么新中国成立后，如何在外交上开拓新局面？又取得哪些可喜得外交成就呢？今天来了解。回忆旧知识，学习新知识，形成历史脉络。教学活动一、提出和平共处五项原则1、新中国刚刚成立时，奉行什么样的外交政策呢？看课本46页小字部分提炼。（独立自主的和平外交政策）2、新中国成立后，面对历史遗留问题和新的国际形势，采取让学生通过当时外交政策的出台，了解新中国成立后面临的国际环境，为下面学习的内容作铺垫。了怎样的外交政策？(另起炉灶；一边倒；打扫干净屋子再请客。)3、与新中国建交的第一个国家是哪个国家？一边倒是什么意思？（苏联，旗帜鲜明的站在社会主义阵营一边。）补充讲述：二战结束后，国际格局发生变化，形成以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营两极格局，中国走社会主义道路，当然站在社会主义阵营一边，采取一边倒方针，以美国为首的资本主义阵营仇视社会主义制度，对新中国采取了政治上孤立、军事上封锁的政策，企图扼杀新中国，在这种情况下中国积极开展外交活动。4、“和平共处五项原则”今天成为国与国之间交往的国际关系准则。那么它是同那个国家就什么问题的解决最早提出来的?(中国同印度西藏)补充：西藏自古就是中国的领土，近代由于西方资本主义国家的入侵，西藏成为英国的势力范围，英国殖民者背着中国政府划出一条非法的美克马洪线，把中国西藏地区的9万多平方公里的土地划给英属印度，此后这一地区成为中印两国关系的焦点地区。4、请同学们看书及课本插图，概述和平共处五项原则提出的概况及内容、意义。和平共处五项原则的提出，促进了我国外交事业的发展，成为我国最主要的外交原则。二、万隆会议的声音1、讲述背景：二战后，亚非产生了许多民族独立国家，由于长期遭受帝国主义侵略，造成这些国家经济贫困，社会发展缓慢，他们迫切要求发展本国经济，保持一个和平稳定的国际环境，于是决定召开一次没有西方国家参加的亚非会议，讨论经济发展和其他共同关心的问题。2、简介：会议时间、地点、性质（1955年4月，印度尼西亚通过讲述使学生明白和平共处五项原则最早提出时为了解决西藏问题。强化概念，使学生对亚非会议有一个明确的认识，提高理解问题的能力。的万隆；亚非国家举行的国际会议。）3、思考：会议遇到怎样的困难？（参加会议的是亚非独立国家首脑，都反对殖民主义的侵略，但各国社会制度不同，也存在许多不同的国家利益，存在着不同的看法和主张。）4、问：在上述困难情况下，周恩来做出怎样贡献？（提出“求同存异”的方针。呼吁各国撇开分歧，加强团结与合作，和平解决国际争端。促进了会议的圆满成功，也促进了中国与亚非各国的团结与合作。）介绍：①“求同”指亚非国家团结一致，谋求民族经济发展，团结反帝反殖，维护世界和平。②“存异”指亚非国家的社会制度和国情不同，可采用不同的政治制度和政策。投影：万隆会议上，亚非国家要求摆脱大国政治干涉，平等协商，和平共处，友好合作的精神称为“万隆精神”5、亚非会议后，中国又同许多亚非国家建立外交关系，开拓了外交新局面。思考归纳：建国初，周恩来为我国的外交事业作出哪些重大贡献...
