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高中生物 专题4 4.2 关注生物技术的伦理问题 4.3 禁止生物武器教案 新人教版选修3-新人教版高二选修3生物教案VIP免费

高中生物 专题4 4.2 关注生物技术的伦理问题 4.3 禁止生物武器教案 新人教版选修3-新人教版高二选修3生物教案_第1页
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4.2关注生物技术的伦理问题4.3禁止生物武器学习目标:1.了解克隆技术、体外受精和胚胎移植技术以及基因检测技术在人类生活中的积极作用,同时还要关注它们带来的有关伦理问题。(重、难点)2.举例说出生物武器给人类带来的威胁。(重点)一、克隆技术引发的伦理问题1.克隆技术类型(1)治疗性克隆:指利用克隆技术产生特定细胞和组织用于治疗性移植。(2)生殖性克隆:指将克隆技术用于生育,即用于产生人类个体。2.克隆技术引发的伦理问题观点理由不赞成(1)克隆人严重地违反了人类伦理道德,是克隆技术的滥用(2)克隆人冲击了现有的婚姻、家庭和两性关系等传统的伦理道德观念(3)克隆人是在人为地制造在心理上和社会地位上都不健全的人(4)克隆技术尚不成熟赞成(1)技术性问题可以通过胚胎分级、基因诊断和染色体检查等方法得到解决(2)克隆人是一项科学研究,既然是科学就应当允许科学家研究克隆人中国政府的态度禁止生殖性克隆人,原则是不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人的实验。但不反对治疗性克隆二、设计试管婴儿和基因检测引发的伦理问题(一)设计试管婴儿引发的伦理问题1.不符合伦理道德的观点(1)将试管婴儿当作人体零配件工厂,这是对生命的不尊重。(2)抛弃或杀死配型不合适的多余胚胎,无异于“谋杀”。(3)有人滥用设计试管婴儿技术,如设计婴儿性别。2.符合伦理道德的观点(1)设计试管婴儿的目的是救治患者,它是最快、最好的方法之一。(2)提供骨髓造血干细胞,不会对试管婴儿造成损伤。(3)将脐带血利用起来,更符合伦理道德。3.中国政府的观点实施体外受精—胚胎移植及其衍生技术必须获得卫生部的批准证书。(二)基因检测引发的伦理问题1.完全没有必要检测的理由(1)目前人们对基因结构及其相互作用缺乏足够的认识。(2)人类多基因病既与基因有关,又与环境和生活习惯有关。(3)有某种致病基因的人不一定患病。(4)基因检测结果本身给受检者带来巨大的心理压力。(5)个人基因资讯的泄露会造成遗传性失业大军和个人婚姻困难,人际关系疏远等严重后果。2.支持基因检测的理由(1)一些遗传性疾病在后代中复现率很高,通过基因检测可及早采取预防措施,适时进行治疗。(2)对于基因歧视现象,可通过正确的科学知识传播、伦理道德教育和立法得以解决。3.中国政府的观点在卫生部批准的前提下有组织地进行。三、生物武器1.种类(1)致病菌:鼠疫、霍乱、伤寒、炭疽、菌痢(至少三种)。(2)病毒(3)生化毒剂:肉毒杆菌毒素。(4)经过基因重组的致病菌:蜡状杆菌――→像炭疽杆菌的致病菌。2.散布途径将病原体直接或者通过食物、生活必需品等散布到敌方,会对军队和平民造成大规模杀伤后果。3.危害(1)致病菌:第二次世界大战期间,侵华日军在中国领土上修建了几十座细菌武器工厂,曾用数千名中国人做活本实验,还曾在中国20多个地区使用了细菌武器,造成几十万中国老百姓死亡;日本战败投降时,侵华日军又一次把培养的细菌释放出来,在中国造成传染病大流行。(2)生化毒剂:如肉毒杆菌毒素分子可以阻滞神经末梢释放乙酰胆碱,从而引起肌肉麻痹。(3)病毒:如天花病毒或某些动物的痘病毒。(4)基因重组致病菌:这些致病菌是人类从未接触过的致病菌,可让大批受感染者突然发病,而又无药可医。4.禁止生物武器的公约(1)1972年4月10日,苏联、美国、英国分别在其首都签署了《禁止试制、生产和储存并销毁细菌(生物)和毒剂武器公约》(简称《禁止生物武器公约》)。(2)中国在任何情况下不发展、不生产、不储存生物武器,并反对生物武器及其技术和设备的扩散。1.判断对错(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)克隆人证明了人体细胞的细胞核具有全能性。()(2)克隆人的过程遵循孟德尔的遗传规律。()(3)对于设计试管婴儿技术,中国政府坚持“四不”原则。()(4)试管婴儿主要运用了体外受精、早期胚胎培养、胚胎移植等现代生物技术。()(5)设计试管婴儿与试管婴儿技术没有什么不同。()(6)生物武器可通过吸入、误食、接触带菌物品,被带菌昆虫叮咬等侵入人体。()(7)我们对待生物武器的态度是坚决禁止生物武器。()提示:(1)√(2)×克隆人的过程用到了细胞核移植技术,属于无性繁殖,不遵循孟德尔的遗传规...

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