相信未来一．学习目标1．学习本诗的抒情方式，比喻、象征手法
2．学习作者直面困难、热爱生命的精神
二．作者和写作背景食指，原名郭路生，（1948——）《相信未来》写于1968年，是文革（1966——1976）开始并进入高潮的狂热阶段，食指在现实环境的恶劣和内心理想的冲突的迷惘、矛盾、失望中，用年轻、热情、执着，挣扎着摆脱现实的羁绊，憧憬着美好的未来
食指曾经说：“‘文革’前我就挨整，我已经看到这代人的命运了
鱼儿跳出水面，落在冰块上，它的前途是死，和这个冰块一起消亡
相信我们会战胜死亡，这已经进了一步了
我年轻，我能看到冰块消亡的那一天
”以食指为名，是对别人在背后指点的解嘲，是损伤不了诗人健全人格的抗争
三．文本梳理（一）诵读文本，读出节奏，读出情感
（二）诵读1、2部分，理解其中意象的象征义
（找出意象，结合写作背景，理解并分析意象的象征义及作者的信念
）知识补充：（1）意象（2）象征1．蜘蛛网——当时强大的黑暗势力炉台——（火——希望）产生希望的地方无情查封——黑暗势力横行，对进步知识分子的审查、批判、迫害灰烬——（炉火已灭）遭受迫害，生活贫困，处境艰难余烟——残余的希望但依然、固执——坚定的信念铺平失望的灰烬——抛弃失望，乐观美丽的雪花——纯真、美好的希望相信未来2．紫葡萄——（晶莹、美好）理想、希望深秋的露水——希望破灭，失望的泪水鲜花——成功、荣誉依偎在别人的情怀——被剥夺，失落枯藤——生命被摧残凝露——孕育新的希望凄凉的大地——现实残酷但依然、固执——坚定的信念直面绝望，不懈至死地相信未来小结：1、2部分，痛斥现实，相信未来，痛苦中怀有希望（三）诵读第3部分，理解分析
读法一：我要用手//指那涌向天边的排浪，/我要用手//掌那托住太阳的大海，/摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆，/用孩子的笔体写下：相信未来
读法二：我要用手指//那涌向天边的排浪，/我要用手掌//那
