人教版高中生物必修1人和高等动物生命活动的调节教案VIP免费

人和高等动物生命活动的调节【考点透视】一、考纲指要1．体液调节的概念2．动物激素的种类、产生部位及生理作用（生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素、甲状腺激素、胰岛素、雄激素、雌激素和孕激素）3．激素分泌的调节4．相关激素间的协同作用和拮抗作用5．二氧化碳的调节作用二、命题落点1．体液调节的概念、化学物质类型。如例5。2．内分泌腺、激素的化学本质、生理功能及相关病例。如例3、7。3．甲状腺激素分泌的调节、激素分泌调节的一般模式。如例4、8。4．具有协同及拮抗关系的几对激素及其调节方向。如例1、2。5．内分泌的研究方法。如例6、9。【典例精析】例1：成年女性排卵的前1天，血浆中雌激素、促性腺激素浓度互相调节，二者均逐渐增加。血浆中血糖、胰高血糖素浓度互相调节，二者均保持相对稳定状态。下列叙述正确的是（）①雌激素浓度上升引起促性腺激素分泌减少②雌激素浓度上升引起促性腺激素分泌增加③血糖浓度上升引起胰高血糖素分泌减少④血糖浓度上升引起胰高血糖素分泌增加A．①③B．②④C．②③D．①④解析：由题干“雌激素、促性腺激素浓度互相调节，二者均逐渐增加”分析可知，这两种激素间为协同关系，故雌激素浓度上升将引起促性腺激素分泌增加；又由于“血糖、胰高血糖素浓度互相调节，二者均保持相对稳定”可知，血糖与胰高血糖素间关系为相互抑制，故血糖浓度上升将引起胰高血糖素分泌减少。答案：C。例2：当人体处于饥饿状态时（）A．肾上腺素分泌减少，胰高血糖素分泌增加B．肾上腺素分泌增加，胰高血糖素分泌增加C．肾上腺素分泌减少，胰高血糖素分泌减少D．肾上腺素分泌增加，胰高血糖素分泌减少解析：本题考查激素间的相关关系，但命题的巧妙之处在于提供了相关背景，应首先分析：“饥饿状态”时，血糖浓度下降；进而分析血糖降低时的激素调节：此时胰高血糖素与肾上腺素间发挥协同作用，共同升高血糖。答案：B。例3：切除某动物的垂体后，血液中（）A．生长激素减少，甲状腺激素也减少B．生长激素减少，甲状腺激素增加C．生长激素赠加，甲状腺激素也增加D．生长激素增加，甲状腺激素减少解析：本题考查垂体的功能。垂体可分泌生长激素和促甲状腺激素，当切除垂体后，生长激素减少，促甲状腺激素亦减少。促甲状腺激素减少会导致甲状腺激素的分泌减少。答案：A。例4：胰岛素可调节血糖浓度，下列关于胰岛素的叙述，正确的是（）A．胰岛素可催化血糖合成糖元B．血糖浓度长期居高不下是因为缺乏胰岛素引起的C．血糖浓度升高时，将通过大脑刺激胰腺产生较多的胰岛素D．如果胰管阻塞，则胰岛素的外排就会停止解析：胰岛素是一种激素，其生理功能是调节血糖平衡，不起催化作用。血糖浓度长期居高不下，可断定是糖尿病的病症，其原因是胰岛B细胞受损，胰岛素分泌不足所致。血糖浓度升高时的调节，一方面，血糖直接作用于胰岛B细胞；另一方面，也可经由下丘脑作用于胰岛B细胞。这两方面均不受高级中枢大脑调控。胰岛为内分泌腺，胰管阻塞后，会影响胰液的分泌，但不会影响胰岛素的分泌。胰岛素产生后，将直接进入腺体周围的毛细血管中。答案：B。例5：右图为雌性高等动物性激素分泌的调节示意图。请根据图示回答下列问题。（1）性激素分泌活动的调节枢纽是。（2）促性腺激素可以调节②的分泌活动。（3）雌激素能促进雌性生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持及。（4）孕激素能促进子宫内膜的生长发育，为着床准备条件。（5）当血液中的雌激素和孕激素达到一定水平时，反过来会影响和①的分泌活动，这种调节方式称为。解析：本题考“下丘脑-垂体-靶腺轴”调节途径。下丘脑分泌促性腺激素释放激素，作用于垂体，促进垂体分泌促性腺激素，该激素作用于性腺，促进性腺分泌性激素。内分泌的调节枢纽为下丘脑；雌性激素的功能是激发和维持雌性第二性征，维持雌性正常的性周期。同时，垂体还能分泌孕激素，为受精卵着床作准备。其反馈调节的受抑制部位是下丘脑和垂体。答案：（1）下丘脑；（2）卵巢；（3）雌性第二性征/雌性正常性周期；（4）受精卵；（5）下丘脑/垂体/反馈（或负反馈）。【常见误区】1．“内分泌腺”与“外分泌腺”：内分泌腺又称“无...