高中语文《段太尉逸事状》导学案 粤教版必修5-粤教版高二必修5语文学案VIP专享VIP免费

《段太尉逸事状》一．学习目标1.掌握相关文言知识，落实“白、卒、以、辞”等词语的多种义项。2.理解本文的主旨，体会作者的写作技法。3.识记：柳宗元有关常识，“状”的知识。二．课文助读1．走近作者柳宗元(773～819)唐文学家、哲学家。字子厚，河东解人(今山东运城县解州镇)，世称柳河东。他出身于官吏家庭，21岁时中进士，官监察御史里行。与刘禹锡参加了主张革新的王叔文集团，任礼部员外郎。革新失败后被贬为邵州刺史，赴任途中被贬为永州司马后任柳州刺史，故后人也称之为柳柳州。文学上与韩愈一起提倡古文运动，同被列入“唐宋八大家”之中，并称“韩柳”。他的文学主张是“文道并重”，强调创作态度必须严肃认真。他的创作可分为传记、论文、山水游记、寓言四种，以山水游记和寓言的文学成就最高。他的游记代表作《永州八记》寓情于景，情景交融。他的寓言短小精悍，含义深远《三戒》是很有影响的代表作。2．写作背景唐朝安史之乱以后，藩镇割据，拥兵自重，加重了对人民的剥削压迫。本文记述了唐代一个为官正直、同情百姓、敢于抗暴的官吏——段太尉，段太尉官至泾州刺史兼泾原郑颍节度使。德宗建中四年(783)，泾原士兵在京哗变，德宗仓皇出奔，叛军遂拥戴原卢龙节度使朱泚为帝。当时段在朝中，以狂贼斥之，并以朝笏廷击朱泚面额，被害，追赠太尉。3．相关知识（1）段太尉(719—783)，名秀实，字成公，唐汧阳(今陕西千阳)人。（2）状是旧时详记死者世系、名字、爵里、行治、寿年的一种文体。逸事状专录人物逸事，是状的一种变体。三．预习题（一）1．给下列加点字注音并书写泾州()汾阳()晞()邠州()不嗛()釜鬲()老躄()恣()戢()焦令谌()晡食()野如赭()朱泚()姁姁()邠斄()覆校()2.指出下列句中的通假字，并解释。不嗛，辄奋击折人手足()太尉判状，辞甚巽()3．判断下列文言句式。乱天子边，欲谁归罪()汝将何以视天地，尚不愧奴隶耶()是岁大旱，野无草，农以告谌()为白尚书，出听我言()以如司农治事堂，栖之梁木上()4．解释下面加点的词（1）邠宁节度使白孝德以王故（）（2）日群行丐取于市（）（3）戚不敢言（）（4）某为泾州（）（5）既署一月（）（6）公诚以都虞侯命某者（）（7）副元帅勋塞天地，当务始终（）（8）今尚书恣卒为暴（）（9）俱至孝德所，谢不能（）（10）泚取视，其封识具存（）（11）覆校无疑（）（12）或恐尚逸坠（）5．请列出本文的结构层次答：6、请提出一两个你在预习中所遇到的问题。课外拓展（一）：将下面一段文字中画线的句子译成现代汉语：齐王使使者问赵威后。书未发，威后问使者曰：“岁亦无恙耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然。苟无岁何以有民？苟无民，何以有君？故有舍本而问末者耶？”（节选自《战国策》）（1）今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？（2）苟无民，何以有君？故有舍本而问末者耶？预习题（二）1．指出下列加点词的活用现象并解释。（1）日群行丐取于市()（2）手注善药()（3）晞一营大噪，尽甲()（4）吾未晡食()(5)裂裳衣疮()（6）取骑马卖，市谷代偿()（7）又以刃刺酒翁，坏酿器()2．解释下列加点词。（1）天子以生人付公理()(2)副元帅勋塞天地，当务始终()(3)郭氏功名，其与存者几何()(4)顾叱左右曰()(5)吾未晡食，请假设草具()(6)俱至孝德所，谢不能()（7）段公，仁信大人也()（8）使主人出无马()（9）汝将何以视天地，尚不愧奴隶耶()（10）出入以为武人一时奋不虑死()（11）遇不可，必达其志()3、请提出一两个你在预习中所遇到的问题。课外拓展（二）：阅读下面的文字，翻译文中画线的句子：管仲束缚，自鲁之齐，道而饥渴，过绮乌（地名）封人（官名，春秋时管理疆界的人）而乞食。绮乌封人跪而食之，甚敬。封人因窃谓仲曰：“适幸及齐不死而用齐，将何以报我？”曰：“如子之言，我且贤之用，能之使，劳之论，我何以报子？”封人怨之。（节选自《韩非子》）（1）管仲束缚，自鲁之齐，道而饥渴。（2）适幸及齐不死而用齐，将何以报我？预习题（三）1．解释下列加点的词。(1)辞：①无伤也！请辞于军()②孝德使数十人从太...