山西省运城市临猗中学2014年高中历史第12课从计划经济到市场经济教案新人教版必修2A教学目标一、知识与能力：二、过程与方法：理解概念，分析探究问题，历史对比，专题讨论。三、情感态度与价值观：深刻认识实践是检验真理的唯一标准；生产关系改革只有适应生产力的发展才能推动经济的发展。B重点难点重点：十一届三中全会实现的伟大转折；农村经济体制改革；社会主义市场经济体制的确立。难点：城市经济体制改革的措施和作用；对社会主义市场经济体制的理解。C教学方法多媒体课件教学，通过放映影片和图片资料，把课文内容形象直观地展现在学生眼前；设计一些有新意的问题让学生分组讨论,充分调动学生的积极性，让学生主动地参与到教学活动中来。以学生为主体，鼓励学生积极参与教学，引导学生尝试同他人合作，共同探讨和解决问题的学习方法，培养学生的创新精神和实践能力，突出“主体、新颖、互动、实践”的教学理念教学设计【导入新课】视屏导入：视屏《粮票见证计划经济转型》：1993年，粮票和油票退出市场，标志着我国票证时代的结束。自1955年起的社会主义建设初期，粮票发挥着非常重要的作用，改革开放以后随着商品供应的丰富，如今，票证逐渐成为人们对那个年代的记忆……过渡：对文革后社会主义建设正确道路的探索，要经过一个复杂和艰苦的过程。在这节课的1学习过程中，我们将一起来了解中国共产党带领人民进行探索，最终找到了一条中国特色的社会主义发展道路的过程。1、十一届三中全会【合作探究1】中共十一届三中全会作出了哪些重大决策？（1）重新确立了解放思想、实事求是的马克思主义思想路线。（2）抛弃了“以阶级斗争为纲”的“左”倾错误方针，实现了党的政治路线，思想路线的拨乱反正。（3）做出了把党和国家的工作重点转移到社会主义现代化建设上来的战略决策。（4）确定经济建设为党和国家中心工作，在经济工作中实行改革开放的方针。4、意义：是新中国历史上的重大转折，成为实行改革开放和开辟中国特色社会主义道路的起点。【合作探究8】【合作探究8】【合作探究8】【合作探究8】【合作探究8】【合作探究8】【合作探究8】【合作探究8】2、农村经济体制改革：【合作探究8】为什么首先在农村进行经济体制改革？首先，农业是国民经济基础，农业的健康发展是整个国民经济发展的基础。其次，过去对社会主义道路探索的失误，在农村中的危害远远大于城市，它已关系到两亿农民的温饱问题，所以要先从农村改革。另外，一些思想束缚打破较早的地区，当地农民和地方领导已经大胆地开始进行了改革试验，农村已出现了改革势在必行的大趋势，所以农村改革率先开始。【合作探究9】农村的经济体制改革是如何展开的？视频：安徽凤阳县小冈村经济体制改革（1）经营方式的改变：家庭联产承包责任制：1）原则：在土地公有制基础上把土地长期包给各家各户使用，“保证国家的，留足集体的，剩下都是自己的”。2）实行：1978年，开始在安徽、四川一些农村试点（实行包产到组、包产到户的农业生产责任制）。不久，在全国普遍实行以家庭承包经营为主要形式的责任制。3）作用：仅几年时间，全国农业得到大发展，农村开始了历史性的变革。（2）行政机构的改变：撤社建乡镇，撤队建村委会1983年，中央决定撤销人民公社，建立乡、镇政府；撤销生产大队，建立村民委员会，以促进农村经济的发展。废除人民公社的必要性由于“家庭联产承包责任制”的广泛实行，土地所有权和支配权的下放，生产经营权的下放.由于作为社会经济基础的核心内容生产关系发生了变动，国家上层建筑也要进行与其相适应的变动。因此，国家必然要逐步撤销人民公社。（3）意义：使农民有了生产和分配的自主权，克服过去分配中的平均主义弊端，极大调动了农民的生产积极性。（4）影响：农业生产获得了前所未有的发展，建国以来第一次真正解决了中国庞大人口的吃2饭问题，使中国的农业和农村面貌发生了巨变。2、城市经济体制改革【合作探究10】材料1：在1956年，上海的天气很热，企业为了不影响生产，采取降温的措施，需要风扇、鼓风机，但是企业即使采取这样的措施也没有主动权。要经过层层报批，当时经过十一个部门的...
