下载后可任意编辑大班《风筝》教案大班《风筝》教案1活动目标进展制造力和对美的感受，体验合作的乐趣培育幼儿大胆的想象和动手能力探究、发现生活中风筝的多样性及特征。培育幼儿的技巧和艺术气质。教学重点、难点教学重点：培育幼儿大胆的想象和动手能力教学难点：孩子不懂得合作活动准备1活动前组织幼儿开展收集废旧口袋等活动2利用即时贴剪出各种几何图形3剪刀，线4“小兔”纸偶玩具活动过程（一）谈话引入，激发幼儿兴趣师：今日带来了一个小动物，大家跟小兔打个招呼吧！生：小兔，你好！“小兔”：妈妈说要带我去郊游，你们和我一起去吧！音乐想起（郊游），师生一起跳起了欢快的舞蹈。（我们去郊游啦）下载后可任意编辑师：来到公园，看到了什么？生：自由回答：草，花，船………..师：展示图片，强调风筝。提问：小朋友见过什么样的风筝呢？生：蜻蜓，小鸟，蝴蝶……..师：小兔也想要一个风筝，怎么办呢？生：买…….师：看看小兔是怎么做得。小朋友觉得小兔的风筝怎么样呢？生：很丑，不好看…….师：那请我们帮助小兔把它的风筝装饰美丽吧！（二）引导讨论，启发想象师：小朋友想怎么样装扮风筝呢？想把它装扮成什么样呢？幼儿讨论沟通自己的想象。（三）认识材料，提出要求1.出示准备好的材料，引导幼儿观察师：桌上有什么？它可以用来做什么？你准备了哪些材料？2.要求小朋友先想好了，然后再进行装扮。（四）幼儿操作，老师观察指导下载后可任意编辑幼儿在背景音乐下进行操作活动引导幼儿进行合作（五）集中沟通，体验成功师：你刚才做了什么？是独立完成的吗？还是和同伴完成的？你把风筝装扮成什么了？在装扮的时候遇到了什么困难？怎么解决的？1、幼儿自我评价，介绍自己的作品。2、幼儿相互评价，夸夸它好在哪里？3、老师对幼儿合作及操作情况进行评价。（六）介绍作品，分享欢乐（七）延伸带领幼儿到操场放风筝，体验风筝的乐趣！体验劳动的欢乐！教学反思幼儿学习兴趣高，师生互动较融洽，完成了此次教学目标。幼儿在动手制作风筝的时候，老师没有关注到个别动手能力较弱的幼儿。大班《风筝》教案2一、活动目标1、初步了解风筝的由来、演变过程以及欣赏风筝的艺术美，激发民族自豪感和对民间艺术的兴趣。下载后可任意编辑2、在引导幼儿在探究、设计、制作风筝的过程中，培育幼儿的想象力，制造力。3、集体放飞风筝，在追、跑、喊、跳中充分享受放风筝的乐趣。二、活动准备1、老师对风筝的历史文化、演变过程、基本结构等有全面的了解。2、与幼儿一起，通过各种途径，如因特、书本、向他人请教等，共同收集有关风筝的资料、图片、实物等。3、各种形状的彩色卡纸、记号笔。三、活动过程：1、欣赏形态各异的风筝，感受风筝的艺术美。(1)观察实物，自由沟通，在看看、摸摸、比比之后，解决以下问题：a.你看到的风筝是什么样的?b.你最喜爱哪个风筝?为什么?(2)老师：风筝是古代的一项发明，现在已经成为世界各国人民喜爱的艺术品。南通的哨口风筝更是世界一绝。a.风筝左右对称的艺术美b.风筝的历史演变过程c.介绍南通的哨口风筝(看录像)，激发幼儿民族自豪感并顺利进入下一环节。下载后可任意编辑(3)二次欣赏实物，风筝的基本构造是平衡。a.你放过风筝吗?说说你放风筝的故事。b.风筝为什么能飞上天?哪些地方是相同的?2、讨论：我想设计的风筝。(1)欣赏电脑资料——美丽的风筝(2)讨论：你想设计什么样的风筝?3、制作风筝面，培育幼儿动手能力、想象力和制造力。4、放飞风筝，充分享受春天阳光、运动的乐趣。大班《风筝》教案3目标：1、在学会歌曲的基础上，学习两声部轮唱。2、借助图谱、指挥，保持两声部的和谐，培育专注的学习态度。准备：1、已会唱歌曲。2、两声部轮唱图谱。过程：1、复习歌曲。⑴幼儿看图谱或指挥演唱歌曲。师：我知道你们学习了一首关于风筝的歌曲，名字叫？师：现在你们能不能看着图谱或者我的指挥把这首歌曲完整地演唱一遍？⑵幼儿边唱边用动作表现风筝在空中起舞的样子。下载后可任意编辑师：刚才你们唱的时候心里一定都在想着风筝吧？那现在你们能不能跟着音乐一边唱一边用动作表现风筝在空中起舞的样子呢？师：让我们一起来试一试，赵老师...
