四川省射洪县射洪中学高中历史高考能力提速中国传统文化必明的5大误区（4）1、审题干，抓不住“题眼”，忽略题干中的限制条件1）失误探因不能整体阅读和理解材料，即只关心题目要求答什么，于是忽略了限制性条件和材料意思，造成失误。有的试题限制性条件是隐蔽的，粗心的学生往往只看到最明显的或最后一个限制性条件，忽略了其他限制性条件，导致做错题目。2）纠错蓝本【例1】美国独立战争期间，托马斯·潘恩在《常识》中告诫民众：“君主政体意味着我们自身的堕落和失势，同样地，被人当作权利来争夺的世袭，则是对子孙的侮辱和欺骗。”这一观点的理论依据是()A．人文主义B．民族主义C．天赋人权说D．三权分立学说[解析]易错选D。原因在于学生审题时只注意了“理论依据”，没有注意限制性条件“荚国独立战争期间”，没有弄懂“这一观点”是什么，于是就选择了最熟悉的西方资产阶级理论三权分立学说。据材料可知托马斯·潘恩批判君主制和君主世袭制；美国是英国的殖民地，发动“独立战争”源于“天赋人权说”，意在摆脱英国的殖民统治，故答案应选C。[答案]C3）走出误区解题时要明确试题结构。一般选择题的题干由选择项、主体知识和条件限定语构成。选择项是指要求选择的内容，主体知识是选项论述的直接对象(史实或观点)，条件限定语是对选择项在时间、程度、区域等方面的限定。审题要仔细推敲题干，搞清题干中的选择项、主体知识和条件限定语。4）成功应用【例1】．“我们全都是希腊人。我们的法律、我们的文学、我们的宗教，根源皆在希腊。”英国浪漫主义诗人雪莱这句话强调的是()A．英国人是古代希腊人的后裔B．英国文化缺乏原创性C．希腊文明对西方文明影响深远D．近代西方法律、文学与宗教之间存在内在联系2、审题肢，找不出差异，排除法使用不当1）失误探因选择题的审题除审题干外，还要审备选项，因为有些选择题的陷阱就设置在备选项中。但有些同学对审备选项没有给予重视，一看而过，结果因粗心和草率造成失误。2）纠错蓝本【例1】(2012·临沂一模)阅读下列有关近代中国境内工业统计资料(外国人办的企业略)，从中我们获得的有关中国经济的正确信息是()第一时期1872～1894年第二时期1895～1913年商办设厂数53463资本（千元）469790801资本所占比重9.6%41%官办和官商合办设厂数19861资本（千元）1619629469资本所占比重33.1%13%A．具有半殖民地半封建社会的特征B．官僚资本经济从此逐渐走向消亡C．民族资本在社会经济中占支配地位D．一战期间民族资本获得迅速发展[解析]从表格中可知，商办、官办和官商合办企业数和资本额在两时期呈增长的趋势，两者资本所占比重，商办是增长，而官办和官商合办则是下降，然而商办企业数远远超出官办和官商合办企业数。结合时间信息和企业类型，说明当时中国经济具有半殖民地半封建社会的特征。[答案]A3）走出误区辨析备选项，就是审清备选项中哪些是干扰项。备选项的干扰性主要表现在：史实或观点正确，但与题干时间不符；史实或观点正确，但与题干不是同类知识，如题干要求选择的是经济方面的，但备选项是政治方面的；史实或观点错误，张冠李戴、不符合实际、以偏概全、绝对化；前面正确后面错误；与题干基本符合，但不是最佳选项，需要进一步结合限制性条件并从多方面比较，确定最佳选项。4）成功应用【例1】．《老子》中说：“故道大，天大，地大，人亦大。域中有四大，而人居其一焉。”《孝经》中说：“天地之性，人为贵。”《左传》中记载：“夫民，神之主也……民之所欲，天必从之。”《易经》中记载：“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。”以上材料的共同点是()A．体现了中国古代的人文精神B．体现了人与自然的和谐C．说明中国古代没有宗教和神学D．要求统治者重视民意3、非选择题审题粗枝大叶，抓不住关键词1）失误探因近几年高考不断加强综合能力的考查，对审题能力也有较高要求，非选择题得分率低。文科学生普遍感觉时间不够用，导致审题急于求成，对题目未作仔细分析，盲目作答，对问题解答贪多求稳，抓不住要点，东拉西扯大答一通，缺乏概括总结。2）走出误区审题要注意遵循一个前提，两个原则。“一个前提”就是要...
