下载后可任意编辑小班主题教案《鸡宝宝》小班主题教案《鸡宝宝》1活动目的：1、知道母鸡会下蛋、孵小鸡。2、巩固手口一致地点数5以内的物体。3、体验在游戏中学习的欢乐。4、同意沟通，清楚明白地表达自己的想法。5、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。活动准备：1、母鸡生蛋的视频，小鸡破壳而出的视频或图片。2、小鸡图片若干，大点数卡两套。3、分别画有1条虫、2条虫、3条虫的卡片若干。活动过程：1、鸡妈妈下蛋。(1)模拟母鸡下蛋的声音，引导幼儿自由沟通：这是谁在叫呢?鸡妈妈在做什么?(2)组织幼儿观看母鸡下蛋的视频，指导幼儿手口一致地点数出鸡妈妈下了几个蛋。(3)引导幼儿操作《点数鸡蛋》，老师巡回指导。2、帮助找小鸡。(1)幼儿观看小鸡破壳而出的视频。老师：一天天过去了，我们来看鸡妈妈在做什么?鸡蛋下载后可任意编辑有什么变化呢?(2)组织幼儿到贴有小鸡图片的草丛中与同伴一起玩”找小鸡”游戏，并交代游戏规则。(3)幼儿分享沟通：我找到了X只小鸡。我在图卡上贴了X个圆点。3、捉小虫喂鸡。(1)将小虫的图片随意洒落在地上，引导幼儿玩游戏”捉小虫”。老师：小朋友们帮鸡妈妈找到了小鸡宝宝，鸡妈妈真兴奋，现在她还想请大家帮忙，捉些小虫送给饿了的小鸡宝宝吃。(2)幼儿动手捉”草地上”的小虫，鼓舞幼儿说自己捉到了几条虫。(3)引导幼儿将捉到的小虫送给鸡宝宝吃，要求一只小鸡吃一条小虫，两条小虫的卡给两只小鸡吃。活动延伸：1、音乐区：学唱《老母鸡》。2、美工区：涂色，添画”鸡的一家”。教学反思：这一话题，孩子们比较感兴趣，都同意积极参加到活动中去，达到了预期的效果。能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。下载后可任意编辑小班主题教案《鸡宝宝》2活动目标：1、学看制作步骤图，按步骤来制作小鸡。2、在看看、撕撕、贴贴、画画中体验自制玩具的带来的挑战与欢乐。3、体验想象制造各种图像的欢乐。4、感受作品的美感。材料与环境创设：幼儿用材料：1、每位幼儿一只操作盒（内放：幼儿自带的熟鸡蛋一只、自制小鸡材料一套、记号笔一支）2、每位幼儿一张自制小鸡玩具操作步骤图老师用材料：kT板蛋壳内藏小动物、自制的鸡蛋小鸡一只活动过程：一、歌曲导入，激起兴趣1、（出示kT板做得蛋壳）这象什么？2、里面会藏着哪个动物宝宝，听我唱首歌，答案就在歌里。3、你从哪句歌词里听出来的？二、猜一猜1、除了小鸡，你还知道哪些动物宝宝是从蛋里孵出来的.？下载后可任意编辑2、（出示有裂缝的蛋）根据幼儿的回答，揭晓秘密。三、变一变1、请一位幼儿配合老师变魔术。2、这只小鸡是用什么材料变出来的？四、看一看1、怎么变呢？学看操作步骤图。2、引导幼儿观察认识圆点、数字、箭头三种标记。五、做一做1、引导幼儿先看步骤图，看好再做。2、辅导能力较弱的孩子，帮助其观察、制作。六、延伸1、（出示小鸡的家），天冷了，小鸡的家没有门，小鸡会冻得生病的，我们明天在区角活动里帮助他们做门好吗？反思：本次活动是我第一次让我们班级的幼儿尝试看步骤图来制作小玩具，老师希望孩子们能从小学着看步骤图是出于对孩子终生进展的一个考虑，因为老师感到日常生活中的吃穿住行有很多地方需要看示意图或是步骤图，如行―――地铁内的自动购票机；自动饮料机；吃―――方便面的泡面方法；住―――平板家具的安装等等，假如能从小培育幼儿看步骤图，不但对提高幼儿的动手能力有帮下载后可任意编辑助，更能培育幼儿的独立性及观察能力。在材料的提供上，老师采纳了实物鸡蛋，从孩子们的操作过程中的表现来看，幼儿对于一手拿捏鸡蛋，一手制作有一定难度，这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，老师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进展来增加操作材料的难度。
