国学经典诵读广播稿【篇一：国学经典阅读《三字经》广播稿】2010春卓立实验学校广播站“”国学经典阅读栏目广播稿播出时间：周一至周五中午11：50至12:00主持人：（第一、三、五、七周播出内容）（主持甲：）亲爱的老师同学们：中午好！“”又到了我们卓立实验学校广播站国学经典阅读栏目广播时间（主持乙：）在我国古代有一种朗朗上口的古诗文，它是以三个字三个字的形式出现的，这种古诗文的文字虽然很简短，但是它能向我们讲述很多很——多为人处事的道理它的名字就叫《三字经》（主持甲：）下面就让我们一起来熟读它，背诵它吧！（主持乙诵读：）三字经（节选）人之初性本善性相近习相远苟不教性乃迁教之道贵以专昔孟母择邻处子不学断机杼窦燕山有义方教五子名俱扬养不教父之过教不严师之惰子不学非所宜幼不学老何为玉不琢不成器人不学不知义为人子方少时亲师友习礼仪香九龄能温席孝于亲所当执融四岁能让梨弟于长宜先知首孝弟次见闻知某数识某文一而十十而百百而千千而万蚕吐丝蜂酿蜜人不学不如物幼而学壮而行上致君下泽民扬名声显父母光于前裕于后勤有功戏无益戒之哉宜勉力（主持甲：）怎么样？这篇脍炙人口的经文你一定很熟悉吧！我们国家著名的音乐家谷建芬老师，还为它谱上了好听的曲子呢。下面就让我们一起来边听边唱这首好听的《三字经》吧！——播放歌曲《三字经》（主持乙：）“”时间过得真快！今天我们广播站国学经典诵读栏目的广播时间又要结束了。（主持甲：）亲爱的老师、同学们，明天的同一时间我们再会！【篇二：仁义礼智信广播稿】——“”节目策划：国学经典五常a:中华民族五千年文化的精髓，用文字记录下来，就成了一本本的国学经典。国学经典底蕴丰厚，蕴藏丰富的为人处事的经验和道理，其思想内涵的核心就是仁、义、礼、智、信。b:“”“”是的，作为儒家所谓的五常，仁、义、礼、智、信的提出有一“”“”个历史过程，孔子提出仁、义、礼，孟子扩展为仁、义、礼、智，“”“”董仲舒完善为仁、义、礼、智、信。汉代以后，五常贯穿于整个中华伦理的发展过程，成为中华传统价值体系中最核心的内容。a:“”嗯嗯，没错，提起五常，我们很自然地就会想到古代的名人故事。“”“”唐太宗仁德布于四海，让我们知道什么是仁；关云长义薄云天，“”“”让我们知晓什么是义；花木兰替父从军，让我们知道什么是礼；“”“”“”文与可胸有成竹，让我们懂得什么是智；千金难买季布一诺，让“”我们理解什么是信。b:“”那么今天，我们将带着大家重新认识五常，体会其新的时代内涵。仁“”仁：古代一种含义极广的道德观念，其核心是人与人相互亲爱。《礼记?“”“”中庸》：仁者人也，亲亲为大。仁是以亲子之爱的心理根基，而又高于亲子之爱的人性的自觉。“”孔子把仁作为最高的道德原则、道德标准和道德境界。他第一个把整体的道“”德规范聚集在一体，形成了以仁为中心的伦理道德结构，他提出要“”“”为仁的实现而牺牲生命，即杀身成仁的观点，对后世产生很大的影响。“”“儒家讲的仁，是人类所特有的一种美好的情操。《礼记》说，上”“”下相亲谓之仁。有时候，用仁来指对万物生育的事物有恩情。古代特别推崇仁政，认为行使仁义的人才可以叫做王。“”“”“”从孔子倡导仁学以来，仁成为中华民族的共同的品德。孔子把“”“”仁作为个人道德修养的最高境界，把爱人作为道德的根本要求，“”“”把天下归仁作为最高的社会道德理想。讲仁，就是讲人与人的关系，讲人对人的爱，由对父母的爱、兄弟姐妹之间的爱，进而上升对他人的爱。仁，不仅是最基本的、最高的道德标准，而且是最普遍的“”道德标准。讲仁爱，成为中华民族传统文化理念。中国人至今仍然“”“”把品德高尚的人看作是仁人，没有高尚品德的人是不仁。“”“”仁爱思想，是几千年来中华民族的特殊品质。以仁为核心形成的古代人文情怀，经过现代改造，可以转化为现代人文精神。正如《礼“”记》中的一家仁，一国兴仁；一家让，一国兴让。一个家庭仁义，国家就会仁义；一个家庭谦让，国家就会谦让。义“”根据《说文解字》，义的繁体字是会意字，下面的我就是离不开我，用我身上的观点去辨别是非，在...
