人生寓言第二课时教学要点：学习《落难的王子》教学过程：一、课文导入：同学们，上节课我们了解到现实生活中我们应该坦然面对人生的得与失，正确把握好人生的得与失。不仅如此，我国有句俗语“天有不测风雨，人有旦夕祸福”。人生在世，注定要与困难同行的，甚至要与挫折和灾难打交道。因此，我们要做好充分的准备。今天，就让我们来共同学习另一则寓言故事《落难的王子》，我相信同学们会有一种别样的收获。二、整体感知：这则寓言故事写得很深沉，不仅在主题思想上令人发省，而且在情节安排上也值得我们学习，具有普遍的意义。通读寓言故事，告诉我们这则寓言告诉我们什么道理？三、思考品味：1．“我”在情节中起到的作用是什么？2．“天哪，太可怕了，这件事落到我的头上，我可受不了！”这句话在课文中反复出现过三次，都是在什么情况下出现的？有什么意义？四、问题探究：1．王子落难前后性格有怎样的变化？为什么会有这样的变化？2．王子是怎样落难的？作者这样便偏故事情节有何用意？王子落难你认为是偶然的还是必然的？3．“我”是王子落难的见证人，然而，当厄运也落到了“我”的头上，这说明了什么？4．文章结尾给人怎样的启示？5．只有落难后才会变得坚强，才能战胜脆弱，这是一条定律吗？五、拓展延伸：与《白兔和月亮》进行比较阅读。1．在主题上，两片语言都是些人生态度的。但是角度是不同的，前则主要写人在获利之后的心境；后则写人受难后的状态；2．在情节上，都采用了寓言的形式。然而前则寓言味道比较浓些；后则更像是事实；3．在表达方式上，两篇寓言都是叙事为主。而前则更多的是人物的心理描写后则重在叙事。六、体验反思：1．人生在世，或福或祸，可能不期而至，对我们应怎样对待？2．从自己的经历中举出实例，说说你怎样面对困难，使自己坚强起来？3．实际上人的一生挺平淡，大悲大喜的事情也不是很多，我们应当怎样在日常生活中培养自己的坚强的意志？七、教师小结：同学们，学习了两则寓言，它们从不同的侧面告诉我们很多人生启示。我们知道了不计较得失是最大的“得”；不计较得失的人是最理智的人。我还要告诉你们，“塞翁失马，焉知非福”，“祸兮福所倚，福兮祸所伏”。愿同学们在今后的人生道路上远离欲壑，健全人格；藐视困难，直面人生。八、巩固训练：1．完成“研讨与练习”2．作文训练：《居安思危》、《在逆境中成长》九、板书设计：人生寓言周国平白兔和月亮心旷神怡地赏月诸神赏赐（主题词：得失之患）接着不安心痛如割请求撤销落难的王子寓意：厄运能使脆弱的人坚强起来。十、教学后记：在本课教学过程中，我进行了两项创新性学习：一由同学们自编自演课本剧，加深学生们对于课文内容的理解；二组织学生进行小范围内的辩论赛，辩题是《逆境一定成才》，提高学生的口语表达能力，训练学生们快速反应的能力。取得了较好的课堂效果。
