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高中数学 第3章 数系的扩充与复数 3.2.1 复数的加法与减法讲义 新人教B版选修2-2-新人教B版高二选修2-2数学教案VIP免费

高中数学 第3章 数系的扩充与复数 3.2.1 复数的加法与减法讲义 新人教B版选修2-2-新人教B版高二选修2-2数学教案_第1页
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3.2.1复数的加法与减法学习目标核心素养1.掌握复数的加减法运算法则,能熟练地进行复数的加减运算.(重点)2.理解复数加减法运算的几何意义,能解决相关的问题.(难点、易混点)通过复数的加法与减法的学习,提升学生的数学运算素养.一、复数代数形式的加减法1.运算法则设z1=a+bi,z2=c+di(a,b,c,d∈R),则z1+z2=(a+c)+(b+d)i,z1-z2=(a-c)+(b-d)i.2.加法运算律设z1,z2,z3∈C,有z1+z2=z2+z1,(z1+z2)+z3=z1+(z2+z3).二、复数加减法的几何意义若复数z1,z2对应的向量分别为OZ1,OZ2.复数加法的几何意义复数z1+z2是以OZ1,OZ2为邻边的平行四边形的对角线OZ所对应的复数复数减法的几何意义复数z1-z2是从向量OZ2的终点指向向量OZ1的终点的向量Z2Z1所对应的复数1.判断(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)复数与向量一一对应.()(2)复数与复数相加减后结果只能是实数.()(3)因为虚数不能比较大小,所以虚数的模也不能比较大小.()[答案](1)×(2)×(3)×2.已知向量OZ1对应的复数为2-3i,向量OZ2对应的复数为3-4i,则向量Z1Z2对应的复数为__________.[解析]Z1Z2=OZ2-OZ1=(3-4i)-(2-3i)=1-i.[答案]1-i3.已知z1=3+4i,z2=4-3i,则(z1+z2)-(1+2)=__________.[解析]z1+z2=3+4i+4-3i=7+i,1+2=3-4i+4+3i=7-i,∴(z1+z2)-(1+2)=7+i-(7-i)=2i.[答案]2i复数的加减法运算【例1】(1)+(2-i)-=________.(2)已知复数z满足z+1-3i=5-2i,求z.(3)已知复数z满足|z|+z=1+3i,求z.(1)[解析]+(2-i)-=+i=1+i.[答案]1+i(2)解:法一:设z=x+yi(x,y∈R),因为z+1-3i=5-2i,所以x+yi+(1-3i)=5-2i,即x+1=5且y-3=-2,解得x=4,y=1,所以z=4+i.法二:因为z+1-3i=5-2i,所以z=(5-2i)-(1-3i)=4+i.(3)解:设z=x+yi(x,y∈R),则|z|=,又|z|+z=1+3i,所以+x+yi=1+3i,由复数相等得解得所以z=-4+3i.1.复数加减运算法则的记忆(1)复数的实部与实部相加减,虚部与虚部相加减.(2)把i看作一个字母,类比多项式加减运算中的合并同类项.2.当一个等式中同时含有|z|与z时,一般要用待定系数法,设z=a+bi(a,b∈R).1.复数(1-i)-(2+i)+3i等于()A.-1+iB.1-iC.iD.-i[解析](1-i)-(2+i)+3i=(1-2)+(-i-i+3i)=-1+i.故选A.[答案]A复数加减法的几何意义【例2】(1)在复平面内,平行四边形ABCD(顶点顺序为ABCD)的三个顶点A,B,C对应的复数分别是1+3i,-i,2+i,则点D对应的复数为__________.(2)已知z1,z2∈C,|z1|=|z2|=1,|z1+z2|=,求|z1-z2|.[思路探究](1)先写出点A,B,C的坐标,利用向量AB=DC列方程求解.(2)由复数的几何意义,画出图形,利用平行四边形解决.(1)[解析]设D(x,y),类比向量的运算知AB=DC,所以有复数-i-(1+3i)=2+i-(x+yi),得x=3,y=5,所以D对应的复数为3+5i.[答案]3+5i(2)解:设复数z1,z2,z1+z2在复平面上对应的点分别为Z1,Z2,Z,由|z1|=|z2|=1知,以OZ1,OZ2为邻边的平行四边形是菱形,在△OZ1Z中,由余弦定理,得cos∠OZ1Z==-,所以∠OZ1Z=120°,所以∠Z1OZ2=60°,因此△OZ1Z2是正三角形,所以|z1-z2|=|Z2Z1|=1.若把上例(2)中的条件“|z1+z2|=”改为“|z1-z2|=1”,则|z1+z2|等于多少?[解]设复数z1,z2在复平面上对应的点分别为Z1,Z2,由|z1|=|z2|=1,|z1-z2|=1知,以OZ1,OZ2为邻边的平行四边形是菱形OZ1ZZ2,OZ为对角线,△OZ1Z2为正三角形,由余弦定理,得|z1+z2|2=|z1|2+|z2|2-2|z1|·|z2|cos∠OZ1Z,因为∠Z1OZ2=60°,所以∠OZ1Z=120°,所以|z1+z2|=.利用复数加减运算的几何意义解题的技巧及常见结论1.技巧(1)形转化为数:利用几何意义可以把几何图形的变换转化成复数运算去处理.(2)数转化为形:对于一些复数运算也可以给予几何解释,使复数作为工具运用于几何之中.2.常见结论在复平面内,z1,z2对应的点分别为A,B,z1+z2对应的点为C,O为坐标原点,则四边形OACB:(1)为平行四边形;(2)若|z1+z2|=|z1-z2|,则四边形OACB为矩形;(3)若|z1|=|z2|,则四...

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