课题：数学归纳法【三维目标】：一、知识与技能1．了解数学归纳法的原理，能用数学归纳法证明一些简单的数学命题。2．抽象思维和概括能力进一步得到提高．二、过程与方法通过数学归纳法的学习，体会用不完全归纳法发现规律，用数学归纳法证明是解决问题的一种重要途径，用数学归纳法进行证明时，“归纳奠基”与“归纳递推”两个步骤缺一不可，而关键的第二步，其本质是证明一个递推关系。三、情感，态度与价值观体会数学归纳法是用有限步骤解决无限问题的重要方法，提高归纳、猜想、证明能力。【教学重点与难点】：重点：是了解数学归纳法的原理及其应用。难点：是对数学归纳法的原理的了解，关键是弄清数学归纳法的两个步骤及其作用。【课时安排】：2课时第一课时【教学思路】：（一）、创设情景，揭示课题问题1：P71中的例1.在数列｛an｝中，a1＝1，an+1＝nnaa1（n∈N+），先计算a2，a3，a4的值，再推测通项an的公式．生：a2＝21，a3＝31，a4＝41．由此得到：an＝n1（n∈N+）．问题2：通过计算下面式子，你能猜出121531nn的结果吗？证明你的结论？________97531________7531_______531_______31生：上面四个式子的结果分别是：2，-3，4，-5，因此猜想：nnnn1121531（*）怎样证明它呢？问题3：我们先从多米诺骨牌游戏说起，这是一种码放骨牌的游戏，码放时保证任意相邻的两块骨牌，若前一块骨牌倒下，则一定导致后一块骨牌也倒下。只要推倒第一块骨牌，由于第一块骨牌倒下，就可导致第用心爱心专心二块骨牌倒下;而第二块骨牌倒下，就可以导至第三块骨牌倒下……最后，不论有多少块，都能全部倒下。（二）、研探新知原理分析：问题3：可以看出，使所有骨牌都倒下的条件有两个：（1）第一块骨牌倒下；（2）任意相邻的两块骨牌，前一块倒下.一定导致后一块倒下。可以看出，条件（2）事实上给出了一个递推关系：当第k块倒下时，相邻的第k+1块也倒下。这样只要第1块骨牌倒下，其他所有的骨牌就能够相继倒下。事实上，无论有多少块骨牌，只要保证（1）（2）成立，那么所有的骨牌一定可以全部倒下。问题2：分析：这个问题的特点是：要证不等式（*）在n为任何正整数时都成立，虽然我们可以验证n=1，2，3，4，5，…甚至n=1000，10000，…时这个等式成立。但是正整数是无限多个，我们无法对它们一一验证，所以验证的方法无法完成证明。要证明这个问题，必须寻找一种有限个步骤，就能够处理完无限多个对象的方法。类比多米骨牌游戏，我们设想将全部正整数由小到大依次排列为无限长一队1，2，3，4，…k，k+1，…可以验证（1）当n=1时，等式（*）的左右两边都等于-1。即这时等式（*）成立可以想象（2）若从“n=k时等式（*）成立”能推出n=k+1时等式（*）也成立，则可以建立一种多米诺骨牌那样的由前到后的自到递推关系综合（1）（2），就自然地想到一种证明这个等式的方法：首先证明（1）n=1时等式（*）成立然后证明（2）中的递推关系完成以上两步后，就可由n=1时等式（*）成立为起点，递推出n=2时等式（*）成立，再由n=2时等式（*）成立，递推出n=3时等式（*）成立……如此继续自动递推下去，就可以说：对于任意正整数n，等式（*）成立下面按照上述思路具体的证明等式（*）证明：（1）当n=1时，式（*）左右两边都等于-1，即这时等式（*）成立。（2）假设当n=k(k≥1)时等式（*）式成立，即knkk1121531在这个假设下，再考虑n=k+1时式（*）的左右两边。左边=11211215311knkk1)1(2)1(11kkkk右边)1()1(1)1(2)1(11kkkkk。所以当n=k+1时等式（*）成立。用心爱心专心由（1），（2）可知nnnn1121531)(Nn总结上述过程，我们用了两个步骤：第一步，证明n=1时命题成立，从而奠定了命题成立的一个起点；第二步，先作归纳假设，然后证明由前后的递推关系由这两步保证：对于从起点由前向后的所有正整数Nn,命题都成立。一般地，...
