高中地理 1.1地球在宇宙中学案 中图版必修1-中图版高一必修1地理学案VIP专享VIP免费

第一章第一节地球在宇宙中【学习目标】知识与技能：1、初步了解地球所处的宇宙环境，理解天体系统的层次，能够说出地球在宇宙中的位置。2、知道组成太阳系的主要天体及其运动特征、结构特征等性质，从中认识到地球是太阳系中的一颗普通行星。3、能够说出地球存在生命的原因。4、学会运用比较分析的方法，解决有关地理问题，树立科学的人生观和宇宙观。重点与难点：1、地球是太阳系一颗普通的行星2、地球存在生命的原因【自主学习】一、宇宙1．概念：宇宙中不同形态的物质，是时间、空间和万事万物的总称。时间上无始无终，空间上无边无界，都是无限的。2.划分依据：天体的体积、质量、温度、成分、形态等物理化学性质。3．组成：星云、恒星、行星、卫星彗星、流星体和星际物质等，星云和恒星是宇宙中的基本天体。4．天体系统(1)形成：邻近的天体彼此相互吸引，形成了以质量大的天体(公共质心)为中心，其他天体围绕这个中心旋转的天体“集团”。(2)层次：二、太阳系1．组成：由太阳、八颗行星及其卫星、矮行星(冥王星等)、太阳系小天体(小行星、彗星、流星体)及行星际物质组成。中心天体是太阳。2．行星：本身不发射可见光，靠反射太阳光而发亮，围绕太阳运行。按其与太阳距离的远近依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星，最后两颗星借助较大口径的天文望远镜才能看到。简洁记忆：水金地火木土天海王三、地球1.普通性：地球在太阳系八颗行星就大小和质量而言，并不显眼。2.特殊性：现代宇宙探测表明，地球是是宇宙中目前已知的唯一有生物，特别是存在着高级智慧生物的天体。(1)外因：①太阳系中，大、小行星各行其道，互不干扰，地球处于安全稳定的宇宙环境；②太阳没有明显变化，地球处于光照条件稳定的宇宙环境；(2)内因：①地球与太阳距离适中，温度适宜，近地面平均气温约为15°，促进了水以及海洋的形成，成为早期生命的摇篮；②地球自身的体积和质量适中，其引力使周围形成了大气层；③地球的自转和公转周期适中，使地球表面温度的日变化和季节变化变化幅度不太大，有利于生物的生长发育。【合作探究】合作探究一、宇宙一、了解银河系与总星系①银河系和河外星系主要由什么天体组成？——恒星②银河系的组成天体主要有哪两类？银河系与河外星系的关系如何？——恒星和星云两类；银河系与河外星系是同级别的天体系统③银河系和河外星系共同构成了什么天体系统？——银河系和河外星系共同构成的天体系统称为总星系二、读天体系统示意图，回答下列问题。月球太阳系其他星系河外星系总星系(1)目前最高级的天体系统是什么？它是宇宙的全部吗？——最高级的天体系统是总星系，它是目前人类认识的宇宙，不是宇宙全部。(2)地月系是天体系统吗？——月球绕地球公转，所以是天体系统。(3)图中反映几级天体系统？——四级合作探究二、太阳系读太阳系模式图，回答下列问题。（1）太阳系由哪些天体组成？——太阳、围绕太阳运行的行星，以及卫星、彗星、流星体和行星际物质等组成（2）太阳系中的行星可分哪两类？与太阳比其质量和体积有何特点？能否自身发光？——行星包括了八颗行星和成千上万颗的小行星两大类，质量和体积比太阳要小得多，本身不发光（3）太阳系的中心天体是什么？太阳系八大行星绕日公转方向、轨道有何特点？——太阳系的中心天体是太阳，太阳系八大行星绕日公转方向一致（同向性），轨道具有共面性、近圆性。合作探究三、地球一、地球为什么是太阳系中一颗普通的行星？答案：1、太阳系的行星的运动特征具有同向性、共面性、近圆性2、太阳系中，类地行星在物理特征方面具有相似性由此可以说明：地球是太阳系中的一颗普通行星。二、地球的特殊性(2)地球的宇宙环境是什么？——太阳系中的大小行星几乎都在同一个平面上沿着各自的椭圆形公转轨道和相同的方向围绕太阳运行，互不干扰，这就为地球提供了一个安全的宇宙环境。(3)地球存在生命的自身条件有哪些？——地球存在生命的温度条件、大气条件、液态的水。【课堂演练】一、选择题1.小行星带位于太阳系中()A.地球与金星轨道之间B.火星和地球轨道之间C类地行星和巨行星轨道之间D.巨行星和远日行星轨...