高中地理 第一章 宇宙中的地球 1.1 地球的宇宙环境学案 湘教版必修第一册-湘教版高一第一册地理学案VIP专享VIP免费

第一节地球的宇宙环境[学生用书P1]一、人类对宇宙的认识1．宇宙：所有时间、空间和物质的总和。2．可观测宇宙：人类已经观测到的有限宇宙叫作“可观测宇宙”或“已知宇宙”，其半径约137亿光年。二、多层次的天体系统1．天体(1)概念：宇宙中各种物质的通称。(2)类型：恒星、星云、行星、卫星等。(3)宇宙中的天体都在运动着。2．天体系统(1)形成：运动着的天体因互相吸引和互相绕转，形成天体系统。天体系统有不同的级别。(2)层次可观测宇宙①银河系②河外星系③太阳系④地月系(1)月球在环绕地球公转的同时，也在自转，月球的公转和自转的方向和周期完全一样。月球本身不发可见光，我们看到的月光是月球反射的太阳光。(2)火星、木星、土星、天王星、海王星与它们的卫星也组成类似于地月系的天体系统。三、特殊行星——地球1．表现：目前所知道的唯一有高级智慧生命存在的行星。2．条件一、判断题1．可观测宇宙包括银河系和现阶段所能观测到的河外星系。()2．离地球最近的恒星是比邻星。()3．可观测宇宙是目前人类所知道的最高一级天体系统。()4．目前人类在太阳系之外观测到的类似于地月系的天体系统达1250亿个。()5．银河系主要是由很多尘埃和气体组成的云雾状天体。()答案：1.√2.×3.√4.×5.×二、选择题6．有关天体和天体系统的叙述，正确的是()A．行星属于天体，而卫星不属于天体B．河外星系是与太阳系属于同一级别的天体系统C．在各天体中，太阳是唯一能炽热燃烧的固体球D．太阳是银河系中极普通的一颗恒星解析：选D。行星与卫星都属于天体，A错；河外星系与银河系等级相同，B错；恒星能够燃烧，属于气体球且太阳不是唯一的，C错；太阳是银河系中的一颗普通恒星，D对。7．太阳成为太阳系的中心天体，根本原因在于()A．太阳自身能发光，照亮太阳系B．太阳辐射是八颗行星能量的来源C．太阳质量占太阳系总质量的99%以上D．太阳的位置正好位于太阳系的中心解析：选C。太阳成为太阳系的中心天体，根本原因在于太阳具有庞大的质量，太阳质量占太阳系总质量的99.86%，故C正确。8．(2019·湖南师大附中高一期末)下图为天体系统关系图，对应正确的是()A．甲—可观测宇宙B．乙—地月系C．丙—银河系D．丁—太阳系答案：A下图表示天体系统的不同级别。据此回答第9题。9．图中①—②—③—④天体系统分别表示的是()A．地月系—太阳系—银河系—可观测宇宙B．可观测宇宙—河外星系—太阳系—地月系C．可观测宇宙—银河系—太阳系—地月系D．地月系—太阳系—河外星系—可观测宇宙答案：C天体和天体系统[学生用书P2]【情景导入诱思】阅读材料，探究下列问题。材料一北极星现在很靠近地球北极指向的天空，因此，看起来它总在北方天空。北极星永远代表正北方向，所以在北半球野外晚上赶路时可以用北极星来判断方向。下图是北极星的位置示意图。材料二日食和月食是两种比较常见的天文现象，其示意图如下。(1)材料一中的天体属于哪一类？它们能否组成天体系统？为什么？(2)材料二中的天体属于哪几类？它们之间能否形成天体系统？若能，它们形成了几级天体系统？提示：(1)恒星。不能。因为它们之间相距非常遥远，它们之间的万有引力不能维持其具有相互绕转的关系，故不能形成天体系统。(2)恒星、行星和卫星。能。两级，即太阳系和地月系。【核心考点突破】1．常见天体的特点及观察到的现象天体类型形状组成(或成员)能否自己发光观察到的现象星云云雾状气体和尘埃，主要成分是氢—云雾状恒星球状或类球状炽热气体能明亮闪烁行星近似球状如八大行星否明亮不闪烁，有明显的位置移动续表天体类型形状组成(或成员)能否自己发光观察到的现象流星体球状、块状尘粒、固体块否(与地球大气摩擦形成光迹)在天空中有一道明亮的光迹卫星—如月球否圆缺变化彗星云雾状、有彗尾冰物质否拖着扫帚状长尾注意：最基本的天体是恒星和星云。2．常见天体系统层次天体系统组成低↓高地月系地球是中心天体，月球是地球唯一的天然卫星。月地距离约为38.4万千米太阳系太阳是中心天体，其他成员有行星、卫星、小行星、彗星、流星体、矮行星和行星际物质等太阳系小天体组成。日地距离约为1.5亿千米(又叫一个天文单位)银河系...