第10课辽、西夏与北宋并立教学课题第10课辽、西夏与北宋并立教学目标1、知道辽、宋、西夏是三个并立的政权，了解耶律阿保机、赵匡胤和元昊三位杰出政治家的主要功绩
2、了解辽、宋夏和议的影响，并尝试对两次和议做出客观评价教学重点知道辽、宋、西夏是并立的政权
教学难点正确认识宋辽、宋夏的关系
教学用具多媒体教学流程教师活动：学生活动复备栏一、导入新课欣赏歌曲《爱我中华》，我们的祖国自古以来就是个多民族的大家庭
这个大家庭里有50多个民族的兄弟姐妹生活在一起，他们之间有时难免发生战争，但扭不断的中华魂会将他们永远地凝合成一家人
在北宋时期，祖国的历史舞台上又有哪些兄弟民族政权活动呢
二、自主质疑1、960年，（宋太祖）建立朝，定都汴京，史称
2、916年，契丹族首领（辽太祖）建立契丹政权，定都
3、1005年，辽宋之间订立和议：北宋每年送给辽“岁币”
历史上称为“”
4、1038年，党项族首领建立大夏国，定都兴定，史称
5、1044年，宋夏订立和约：称臣，北宋送给西夏“”
三、交流展示学生回答上述问题
并完成学习手册的知能导航部分
四、互动探究■活动主题一：战争与和平步骤一：阅读图片，学习历史●说一说：阅读上图，说出当时与北宋并立的政权有哪阅读上图，说出当时与北宋并立的政权有哪些
●填一填：“辽、西夏、北宋政权建立简表”政权名称民族建立时间建立者都城北宋辽西夏步骤二：思维碰撞，揭示真谛●说一说：北宋当时为什么要进行北伐
北伐的结果如何
为什么北宋的北伐会失败
此后北宋采取什么政策
听歌曲，进入新课的学习
自学填空回答并完成问题小组合作，在预习的基础上，共同完成探究任务
●想一想：宋辽之间是何种性质的战争
此战争之后双方达成了什么协议
议●议一议：甲同学说，澶渊之盟是一个屈辱的条约，北宋每年向辽国交纳大量岁币，加重了人民的负担
乙同学说，澶渊之盟有它的历史条件，它结束了两国多年的战争
