高中历史 第五单元 近代中国争取民主的斗争 第16课 亚洲第一共和国学案 岳麓版选修2-岳麓版高中选修2历史学案VIP专享VIP免费

第16课亚洲第一共和国学习目标：1.说出辛亥革命前后反对专制斗争的史实，认识中国近代史上民主力量与专制势力斗争的历史进步性和艰巨性。2.简述《中华民国临时约法》的基本内容，说明其对中国社会民主化进程的影响。1.重点：改良派和革命派的论战内容。2.重难点：《中华民国临时约法》的内容和意义。教材整理1改良与革命的论战1．背景(1)民族危机严重；戊戌变法失败。(2)民族资本主义经济进一步发展。2．中心围绕中国民主革命的任务展开。3．内容要不要以“反满”为目标；要不要革命；要不要建立民主共和国。4．观点(1)革命派：以武力推翻清朝政府，建立民主共和政体。(2)改良派：实行政治变革，建立君主立宪制度。5．评价(1)改良派：从国情出发，认识到建设民主政治需要一定条件，但未看到专制势力的顽固。(2)革命派：要求进行民族民主革命的主张，顺应历史潮流。6．影响有力地促进了民主共和思想的传播。[深度点拨]清末改良派与革命派主张的异同清末改良派与革命派都主张实行资本主义制度，他们主要在实行君主立宪制还是民主共和制政体上存在分歧，其论战起到了思想解放的作用。教材整理2《钦定宪法大纲》的出台1．背景(1)20世纪初，改良派广泛宣传立宪思想。(2)清政府不得不顺应民情，派大臣出洋考察宪政。2．出台时间：1908年。3．内容(1)司法权与行政权分离，君主不能以诏令变更法律。(2)在保障“君上大权”的前提下，臣民有言论、出版、著作、集会等自由。4．评价(1)进步性①君主的权力受到一定限制。②人民的合法权利和政治地位在中国历史上第一次以宪法的形式得到极其有限的认可。(2)局限性：立法、行政、司法大权统归于君主，国民的权利只能得自君主的恩惠。(3)实质：维护封建君主专制。[深度点拨]清政府实行“预备立宪”的原因20世纪初民主革命迅速发展，特别是以孙中山为首的革命党人成立的同盟会，发动了多次武装起义，沉重打击了清王朝。实行“预备立宪”是为了遏制蓬勃发展的革命形势，维护封建专制统治。教材整理3帝制终结1．辛亥革命的爆发1911年5月，“皇族内阁”的成立激起全国各界的普遍不满。革命党趁势而起，辛亥革命终于爆发。2．共和制度的雏形(1)武昌起义后，革命党人与立宪派人士共同组织湖北军政府，起义的各省尝试建立代议制度。(2)1912年1月1日，孙中山在南京就职临时大总统，中华民国临时政府成立，接着临时参议院成立，共和制度已见雏形。3．共和制度的确立(1)南北议和：清帝退位，建立共和政府，推举袁世凯为大总统。(2)清帝退位：1912年2月12日，清帝正式退位。(3)共和诞生：孙中山辞职，袁世凯当选临时大总统。4．历史意义南京临时政府的成立，宣告了中国2000余年帝制的终结，是辛亥革命胜利的重要标志，中国进入新的历史时期。[易错警示]南京临时政府的成立标志着封建制度的结束错误。南京临时政府的成立，主要在政体上否定封建帝制(君主专制)，没有在根本上推翻封建制度。教材整理4《中华民国临时约法》1．颁布：1912年3月11日。2．内容(1)宣布国家主权属于人民，规定了人民的基本权利和义务。(2)确立了资产阶级民主共和的国家体制和三权分立的政治制度。(3)规定了改总统制为责任内阁制，扩大参议院的权力和严格修宪程序。(4)确认了保护私有财产和保障人民民主权利的原则。3．性质中国近代第一部具有资产阶级民主性质的宪法。4．意义(1)是近代中国民主政治发展史上的里程碑。(2)第一次以法律形式宣布国家主权属于人民。(3)新的共和代议制度的法律形式由此确立。[课中思考]阅读教材P86[课中思考题]，思考：参议院拒绝孙中山提议的做法说明了什么？【提示】说明参议院坚持权力分立和制衡的原则，不允许行政部门干预立法。这体现了三权分立的政治理想。[误区警示]《人权宣言》与《中华民国临时约法》的区别《人权宣言》体现了民主、自由与平等的原则，侧重于反对等级制度；《中华民国临时约法》体现了民主共和、人民民主和分权制衡原则，侧重于反对独裁统治。教材整理5“临时”不幸言中1．原因(1)民国初年，政党林立，纷争不断。(2)列强干预。(3)袁世凯专制独裁。2．表现：袁世凯破坏共和，实行独裁。(1)迫使第一任内阁解散。(2)刺杀宋教仁。(3)解...