第一课新中国初期的外交1、请用20分钟左右完成，深入思考，规范书写。2、分层完成，A层全部完成并梳理知识结构，B层全部完成，标“※”题目要求为C层选做。3、首先依据预习引导勾划课本并写上提示语，梳理基础知识，然后完成探究题目，最后记忆重点基础知识。4、小组长职责：指导引领小组各层成员按时完成任务，人人达标。【预习目标】1.新中国外交的国际背景、外交政策和基本方针及原因2.归纳新中国初期的主要外交成就3.新旧中国外交的比较，提高分析比较历史事实的能力4．和平共处五项原则和“求同存异”方针的含义及积极意义【过程与方法】1．通过新旧中国外交的比较，让学生学会比较历史问题的方法。2．引导学生从世界的角度和视野来认识中国，用中国的眼光去观察世界，进一步形成开放的世界意识。【情感、态度与价值观】1．旧中国外交的比较，感受“中国人民站起来了”的自豪；坚持独立自主的和平外交政策，显示中国人民自强不息的民族精神和热爱和平的美好愿望。2．举世瞩目的外交成就，表明新中国国际地位的提高，进一步增强学生的民族自豪。3．和平共处五项原则、“求同存异”方针是中国对世界外交的贡献，新中国为建立新型、平等、和谐的国际新秩序做出了重大贡献，认识互相尊重平等互惠、和平共处不仅是国与国之间的基本准则，也是人际交往的基本原则，让学生从中加深对人文精神的理解。【重点难点】教学重点：1.独立自主的和平外交政策和基本方针2.和平共处五项原则的提出教学难点：1.“一边倒”外交方针的原因和评价2.“求同存异”方针的内容和影响【自主预习】一、新中国的外交政策（总原则）：独立自主的和平外交政策。制定、实施这一方针的原因：①百余年屈辱历史，使我国人民更加热爱和平和珍惜独立自主的权利。②是由我国的国家性质和国家利益决定的。③是在美国为首帝国主义对中国封锁包围下，新中国开拓外交新局面的需要。④是维护世界和平，反对帝国主义、殖民主义和强权政治的需要。⑤是适应国际形势的发展和进行国内社会主义现代化建设的需要。二、建国初期，打开外交新局面（1949－50年代中期）背景：①两大阵营初步形成并走向对峙；②世界民族解放运动高涨。方针：①另起炉灶：不承认一切旧的屈辱的外交关系，在新的基础上同各国另行建立新的平等外交关系。作用：改变半殖民地的地位，在政治上建立起独立自主的外交关系。②一边倒：在外交上旗帜鲜明地站在社会主义阵营一边。作用：表明了中国革命是世界无产阶级革命的一部分，也使中国不至于处于孤立无援的地位。③打扫干净屋子再请客：清除帝国主义在中国的残余势力，取消帝国主义在华一切特权。作用：巩固新中国的独立和主权。成果：①建国第一年就与苏联等多国建交；（主要是社会主义国家，第一次建交热潮）②1950年2月中苏签订《中苏友好同盟互助条约》及其他一系列经济援助协定的缔结。作用：对加强和巩固中苏的友谊与合作，保障新中国的国防安全与维护世界和平，有重要意义。三、提出和平共处五项原则背景：朝鲜停战后，国际局势趋于缓和；国内开始实行三大改造和执行第一个五年计划。目的：争取国际局势进一步好转，为国内大规模经济建设创造和平的国际环境，谋求建立新的国际关系。成就：提出：中国政府在会见印度代表团时，首次提出。1954、1955年分别作了修改。意义：在国际上产生广泛影响，成为解决国与国之间问题的基本准则；标志着中国外交政策成熟。四、走向国际舞台①1954年，首次以五大国的身份参加日内瓦会议，推动了会议进展，缓和了亚洲和世界的紧张新中国成立初期外交工作取得的成就时间成就意义1949.10-1950.10与苏联等17个国家建交打破了美国的外交孤立政策1953年提出和平共处五项原则标志新中国外交政策的成熟1954年参加日内瓦会议新中国第一次以世界五大国身份参加1955年参加万隆会议加强了我国同亚非各国的联系局势。②1955年，印度尼西亚的万隆会议，周恩来提出“求同存异”方针。会议特点：第一次没有帝国主义国家参加的亚非国际会议。提出背景：因帝国主义的干扰破坏和社会制度和意识形态不同，与会国之间产生矛盾和分歧。提出依据：孔子“和而不同”的思想；各国相似的近代...
