第2课农奴制改革的主要内容学习目标重点难点1.了解农奴制改革前的准备。2．掌握“二一九法令”的主要内容。3．探究“二一九法令”的进步性和局限性。1.重点：“二一九”法令的主要内容、评价及农奴制改革的特点。2．难点：农奴制改革的特点。一、改革的酝酿1．背景：国内外形势非常严峻，国内局势动荡不安，国际地位下降。2．目的：化解矛盾，巩固统治，增强国力，重振大国威望。3．表现(1)历史基础：19世纪以来，俄国统治者意识到农奴制的弊端。(2)思想基础：借助舆论力量化解来自封建主的改革阻力。(3)组织基础①成立秘密委员会，讨论解放农奴问题。②把这一机构更名为农民事务委员会，负责农奴制改革。③让各地的封建地主成立委员会，主持改革事宜。(4)个人条件：亚历山大二世吸取以前的经验教训，坚持推行改革。4．方案(1)农业地区：地主不愿解放农奴，更不愿把土地分给农奴，还希望增加土地和加强对农奴的控制。(2)工商业地区：解放农奴，但农奴要交赎金。(3)草原地区：逐步分给农民土地，但需要农民服劳役。5．结果：拟订了改革法案。6．特点：缓慢而谨慎。[特别提醒]俄国最终选择改革方式变革社会的原因可以从沙皇统治的危机、资产阶级的软弱和无产阶级力量的弱小三个方面来分析，具体表现如下：(1)俄国之所以能够采取这种方式，主要是由于国内农奴制的严重危机已使沙皇无法照旧统治下去了。克里米亚战争的失败，国际局势的发展，使沙皇政府意识到农奴制必须废除。(2)由于俄国经济发展落后和资产阶级的软弱，资产阶级力量还比较弱小，对沙皇政府有较大的依赖性，变革由贵族地主阶级自己来进行，通过沙皇政府自上而下的改革来实现。(3)受俄国经济发展落后的影响，俄国无产阶级力量比较弱小，尚未形成独立的政治力量，更难以担当大任。因此，沙俄选择了变革社会、挽救危机的改革方式。二、“二一九法令”1．签署：俄历二月十九日签署，又称解放法令。2．内容领域内容政治农奴在法律上成为自由人，享有公民权利经济土地归地主所有，农民可以赎买一块份地，但要承担各种临时义务组织由村社负责农民份地赎金和赋税的缴纳，付清赎金后，农民必须得到村社的同意才能脱离村社三、进步与局限1．性质：封建地主主持下的资产阶级性质的改革。2．进步性(1)广大农奴获得了人身自由，扩大了自由劳动力的来源，有利于工业革命的发展。(2)农民的生产积极性提高了，对促进俄国农业乃至经济的发展有着重要意义。(3)实现了封建生产方式向资本主义生产方式的转变。3．局限性(1)不彻底性：农民仍然受到由地主控制的村社严格管理，还被束缚在土地上。(2)掠夺性：高额赎金实际上是地主阶级对农民的一次大规模掠夺。(3)欺骗性：改革后，农民获得的土地不仅贫瘠而且数量少，不得不租种地主的土地，重新受到地主的盘剥和奴役。[课中思考]阅读教材P97“学思之窗”，思考：你怎么样理解农民的这种变化？【提示】从背景上看：改革是农民革命斗争的副产品，农民对改革抱有极大的期望。从内容上看：农民在获得人身自由的同时可以获得一块份地。从过程上看：农民对改革的长期性、艰巨性、复杂性认识不深刻，对农奴主的阶级本质认识不透彻。农奴制改革的特点[史料一]沙皇亚历山大二世曾说过：“我不愿农民过得优厚，但我要防止俄国暴动。我认为，我们把农民同土地割裂会点燃俄国。假使要我签字连同土地一起解放农奴，我宁肯把手指砍掉。”——《苏联史》(1)史料一中，亚历山大二世为什么会有这种矛盾心理？其改革立足于哪个阶级的利益目的是什么？【答案提示】原因：由亚历山大二世的阶级属性和被迫进行改革而决定。阶级：贵族、地主。目的：为了挽救统治危机。[问题剖析]原因从亚历山大二世的立场回答；立足点从统治者的角度回答；目的结合“我要防止俄国暴动”进行分析。[史料二]1861年3月3日(俄历二月十九日)，亚历山大二世签署了解放法令，宣布废除农奴制。根据这一法令，农民无条件地获得了法律上的人身自由，从此以后，他们成为政府的臣民，不再隶属于他们的主人。(2)史料二反映出俄国农奴制改革的突出特点是什么？【答案提示】改革过程是由封建地主自上而下进行的，改革内容具有一定的民主色彩。[问题...
