高中历史 专题五 外交关系的突破导学案 人民版必修1-人民版高一必修1历史学案VIP免费

专题五外交关系的突破【目标分解】本课课程标准主要内容：(1)简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就；(2)了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。本课学习目标(1)说出中国恢复联合国合法席位的大致过程,归纳中国恢复联合国合法席位的背景,从而认识中国外交取得的重大成就(2)说出中美、中日关系正常化的主要过程，归纳中美、中日关系改善的历史背景，说出这种变化对国际关系产生的重大影响。最终认识到影响国家关系的首要因素是国家利益,中美、中日建交符合中国人民的利益，由此进一步增强民族自豪感。（3）反思学习过程，总结本课学习方法。【重点】中美关系正常化的进程【难点】：中美关系正常化的原因、中美中日建交对国际关系产生的重要影响【学习过程】一、导入：1972年的冬天，一对美国夫妇想完成登上长城的愿望，然而天公不做美，一直阴天下雪，周总理当即决定动员几十万群众连夜清扫钓鱼台到八达岭长城大约有七八十公里路的积雪。第二天早晨7点，马路已全部打扫干净。这对夫妇的愿望最终实现了，这对美国夫妇是谁？这就是拉开中美关系正常化帷幕的尼克松夫妇。中美关系正常化是中国70年代外交的重大成就之一，此外还有哪些成就呢？这就是我们这节课所学的内容。导入课题投影《外交关系的突破》出示本课学习目标二、自读教材，构建本课的知识结构出示下列问题，学生在解决问题的过程中，初步构建本课知识结构。70年代外交的新突破检测学生解决问题效果，并板书本课知识结构。恢复的合法席位中美关系1、背景：新中国成立以后，中国在联合国的合法席位被台湾党占据2、事件：年，第届联大通过恢复中华人民共和国在联合国的一切合法席位1、外交和秘密访华2、访华签定《》3、1978年12月，发表《中美公报》4年，中美外交关系正式建立1、原因：中日正常化2、1972年，日本首相访华，年中日建立外交关系三、运用知识，深入理解本课内容1、解决下列两组问题，深刻理解“中国恢复联合国合法席位”第一组：解决下列问题，归纳中国恢复联合国合法席位的历史背景。出示《美国等对新中国采取孤立政策》和《中国边防士兵与入侵的苏军交涉》两幅图。问题：图中反映了新中国外交面临着怎样的局面？（外交僵局）出示《历届联大支持中国重返联合国票数增长示意图》问题：为什么会出现这种变化？（第三世界的兴起和中国的“一大片”方针，取得了重大成果）第二组：情境体验，感受中国恢复联合国合法席位的意义。历史体验一：“假如你是１９７１年代表我国出席联合国大会的外交使节，你能看到什么？”（打图片《联合国飘起中华人民共和国国旗》）历史体验二：“作为中国代表团的成员，有记者要你谈一谈中国恢复联合国合法席位的感想？”（打图片《乔冠华与黄华的喜悦》）•历史体验三：“情境描绘：联合国第26届大会通过恢复中华人民共和国在联合国席位的提案。中国代表喜形于色，请你描绘一下会场上美国、非洲国家及台湾代表的表情？”2、解决下列问题，深入理解中美关系正常化中国实力增强两极格局新变化发展中国家兴起中国恢复联合国合法席位中美关系正常化中日建交提高中国国际地位加速多极化趋势冲击两极格局背景外交突破影响第一组：根据图片材料正确复述中美关系正常化过程（打四幅图《美乒乓代表团登上长城》、《基辛格秘密访华》、《尼克松访华》、《邓小平访美》）（出示图片：学生回答后强调中美关系正常化的主要过程并演示：（一）试探、初步接触阶段(1)1971年4月,乒乓外交打开了中美友好的大门(2)1971年7月,基辛格秘密访华（二）重大突破阶段1972年尼克松访华，签订《中美联合公报》（三）实现正常化阶段(1)1978年中美发表《中美建交公报》(2)1979年正式建交，中美关系实现正常化第二组：解决下列问题，归纳中美关系实现正常化的历史背景材料一：二战后形成了美苏争霸的两极格局，自20世纪50年代后期起,西欧和日本经济发展迅速,中国日益振兴,广大发展中国家采取不结盟的外交政策,在国际事物中发挥着越来越重要的作用,国际格局逐渐表现出由两极向多极发展趋势。——《历史》必修一材料二：70年代的美国，由于...